※ 引述《cjh455 (goatsheep)》之銘言：
: 小妹我讀北部某私立學校目前準備指考
: 平日+假日都要到校
: 但是班上有一些想用申請上大學的同學很喜歡在班上大聲聊天或製造噪音
: 無論上課或自習都是==
: 實在是很難讓人靜下心念書...
: 至於請假在家自習
: 這個方法有試過但是班導不准 而且說只要請假就要記警告(無言)
: 現在的我到底該怎麼辦呢?
: 如果請假給班導一直記的話會不會拿不到畢業證書?
這個系列的文章不知道回第幾篇了ˊ_>ˋ
高中畢業證書有6個功能
1.收在家中
2.人生小確幸
3.家長小確幸
4.比較踏實
5.大學被退學之後 學歷好看一點
6.別人問起高中畢業問題 比較不尷尬
=====沒了=====
我不是鼓吹你要高中不畢業
但是其實高中畢不畢業沒有任何差異 除了上述六點 我還真的想不到其他功能
我高中是被記5大2小結業的 照上大學
記過到底對人生有沒有差 我人生還沒過完沒辦法告訴你
但是我覺得現在是.. 沒差啦
自己掌握自己的時間比較重要
私立學校老師知不知道你自己唸書比在學校念書快? 當然能理解
為什麼不讓你請假? 我們分成幾個層面來探討
學校的偏好:" 希望學生考越好越好 以方便下期招生，賺更多錢 "
學校的反應:" 希望老師可以緊迫盯人 以求學生勵精圖治 奮發向上 "
學校的政策:" 以老師緊迫盯人的程度 以及學生的升學成果 作為考績發放 "
老師的偏好:" 考績考績考績烤雞烤雞烤雞 "
老師的反應:" 有兩種不同的烤雞 1.緊迫盯人烤雞
2.學生優異烤雞
緊迫盯人沒有隨機變數 只要做了就會得到烤雞。
學生優異沒有保證，是一個隨機變數。 而且沒有辦法保證
不緊迫盯人會讓學生優異是一個沒有高度相關的敘述... "
老師的政策:" 機掰 緊迫盯人 拿烤雞 耶 "
所以學校的偏好跟老師的偏好是不同的....
簡稱 代理問題。