一，前言
本人109年自武陵畢業，在校成績中上，應屆只上中山醫非醫牙科系，於是在桃儒蹲半年
後再拼一次學測。今年略為進步並摸到後段醫科，又因長期關注本板而獲益良多，故想提
供自己的重考班經驗予學弟妹參考。另外若敘事有不公允處，還有勞各位指正。
二， 師資
主任
陳○基、許○燕
老闆夫婦，負責補習班經營，一天大概看到一次左右。偶爾課表上有主任時間給他們上台
講X話，例如升學資訊、精神喊話、讀書技巧、模考頒獎…，本人笑笑看待，讀自己的不
浪費時間。
有些人(多半是成績差的)會把他們當學校老師一樣一直巴著他們諮詢課業跟生活上的問題
，他們一般會親切回應，但似乎不太能提出專業且具體的建議(畢竟他們就是商人)，大多
只是拿過去案例給你參考，不然就是陪你聊聊天緩解壓力，有時甚至會敷衍你。
導師
陳○珊
頗認真管理班上事情的，包含影印和發放講義考卷、訂便當、學測報名資料處理、排課表
等等，需要模考題也可以請她幫忙印。個人蠻感謝她的，因為小弟作息和其他人不同，所
以有時候發資料或宣布事情需要請她轉告和多留一份，她都很熱心幫忙我。另外向她諮詢
課業及生活方面跟主任情況差不多。
國文
陳○妤
教學內容豐富、授課有熱誠、偶爾廢話或語焉不詳。內容像加強版的學校教學，跟學校一
樣會一課一課上，每課都有獨立一本講義有數本，內容類似坊間自修，只是重點部分挖掉
她上課會講。另外，"加強"版原因在於，她教完一定份量會發綜合各課的分析講義，例如
: 貶謫類文學幾篇相同相異之處和作文考點，以及作文課的相似題型應考講義，和字音
字形國學補充講義等等。整體教學量十分充足，甚至有講不完要自讀。她上課該教的都會
教到，並且反覆提醒常錯的，但可能因為她是文組女老師吧，有時比較感性，課教到一半
話題就跑掉開始講她自己的生活經歷，有時解釋東西邏輯性不足不知道在公三小(我文學
素養差，不理解那些意境)。另外當她發現模考或小考錯比較多的部分會主動幫忙釋疑，
不管是上課時候講還是自習時間突然衝進來講，下課時間也會有耐心的解題，是敬業的好
老師。
國文
林○
時常笑容滿面的老先生，能把某些很難的東西解釋的淺顯易懂，上課會一直他宣揚人生理
念或是寫他喜歡的詩詞，X話頗多導致上不完讓全班晚下課(幾乎每次)，有認真教的就會
讓你很清楚，趕課的部分就讀稿呼攏你。桃儒的國文小考是他跟陳老師一起負責，他常會
出一些很難又不會考的東西，不然就是題數爆多寫不完，留到上課再教。上課幾乎沒固定
教材，除了一本他自己出的學測應考秘笈(類似搶救國文大作戰)，其他都是小考卷或是臨
時印的補充講義，內容包含國學常識、字音字形等。他自己有出一本作文範文大全，上課
會挑他自己喜歡的幾篇幫同學上，但沒具體技巧，只提供寫作方向(意境)。整體教學而言
重點含量低、冗長。
數學
張○展
上課幽默風趣，會一步步引導學生思考題目，教材內容完備但有點基本，一章節一本+模
考補充講義一週一冊，多引學測指考題作範例，適合非地方前三志願的學生。另外，他負
責出每週數學模考，題目非大考題但貼近學測難度和方向，觀念性重且具備素養(可惜對
我而言太簡單)，考後發的詳解質量也佳。個人覺得如果他能引入競賽題或是難一點的素
養題教學就更好了。
數學
賴○賢
上課不有趣也不會想睡，會引導學生思考但比較沒耐性，同一種解法講解一兩次之後就開
快車，導致有點像解題老師，應屆數學沒前標者可能會比較吃力。講義幾個章節成一本有
多本，排版類似坊間出版社講義，多引用學測指考題以及各校段考題，而且內容跟去年一
樣只換書皮。有優點像是提供部分一題多解和速解等，缺點就是跳太快、選題方向非大考
題類型而是段考題(缺乏素養、偏技巧)、有時候會講X話來拖時間，個人認為有好有壞。
數學
孫○
楊○
沒上過，請上過的人分享，聽說孫○是上補救教學，楊○跟張○展風格差不多但難一點。
英文
派翠克(譯)
他的課我只上一點就自己做自己的事了。內容包含學測英文單字補充跟閱讀測驗講解，單
字講義一本，閱測用印的一張一張發，內容多半超出學測而且X話很多，有時候做自己的
事情還會被嗆，個人不推。他本人留美而且在其他補習班有教多益，實力應該不差，但跟
重考班學生的需求格格不入，幸好一週只有一堂。
英文
楊○中
上課有點沉悶會想睡，看的出來是很認真的老師，內容包含單字句型作文，各有幾本薄本
講義。他教的東西有點過時或是太難，不過講解細膩表情生動，風格像講古，個人覺得可
有可無。另外有時候他會幫忙出小考，質量中上。
英文
Jason
上課很努力想跟同學產生連結但功力不足(自嗨)，常常用詞不夠精確導致上課步調有點慢
，會讓人抓不到他說話重點。他負責模考檢討和上分班的英文課，我個人是沒上過他分班
的課，請好心人補充。另外他也常幫忙出小考，每天考的單字本也是他編的，質量中上。
英文
張○瑩團隊
沒上過，聽說比以上三位強，請好心人補充。
物理、化學、生物
沒上，聽說不差，偶爾晚上回大教室拿東西會看到蠻多人在上，包含應屆報單科的，請好
心人補充。
師資總評
桃儒的主科採多位老師分攤進度，社自則每科一位老師，自然三科我在別處補所以不評價
。而主科的教學模式，好處是可以讓學生採各老師之所長，捨各老師之所短，較能契合每
個學生的需求，但壞處就是連結性低，比較喜歡的老師無法吸收到其完整教學內容。另外
整體素質可謂差強人意，本人想比擬之為賣場福袋內容，多數者堪用但不夠完美(國、數
、英文某些老師)，少數者華而不實(英文某些老師)、甚至可有可無。
二、作息
跟台北儒○同一個模子印出來的，不足請自行爬文。
課表上各科的課安插時間固定，偶爾會調課(模考週、老師有事)，所以每週五都發下一週
的課表。
課表上有午餐過後的英單小考、週考(模考一份)、晨考(小考一份)範圍，基本上就是按表
操課，但其實有自己斟酌的彈性(有時考卷太爛可不寫)。早上遲到要被裱+伏地挺身(男)
或交步蹲跳(女)，除非天氣不佳導致公車火車誤點。
晚上放學的時候比較彈性，大概8.30開始就可以陸續離班。
平日晚上或假日整天有分班的課，有報就自己去上，包含社自各科跟主科，都跟應屆高三
一起。主科三科各有兩個老師可選，第一堂課可以兩個都試聽，之後只能擇一。
三、環境、飲食
早上在5樓大教室上課，有長的深色木頭桌十幾排，寬30幾公分、只能放一本講義，鉛筆
盒要放旁邊或抽屜。
座位是軟墊椅，每三個跟桌子一體，後排加高所以桌子下方有橫槓可踏腳，坐久會腳麻屁
股麻。
燈光類似辦公室那種，算明亮。整體整潔舒適。因為一班只有8-90人，所以一開始一人都
可以坐兩個座位(三分之二張長桌子)蠻寬敞的，之後到學測衝刺期，會有應屆生進班自習
才比較擁擠(一人一位)。
座位周圍牆壁上有一人一個櫃子可放雜物，走道大概1.5人肩膀寬，大教室外有櫃台跟解
題區(三張圓桌)。
樓上還有四間教室，兩小一中一大，小間的常會當晚上自習教室，灰塵有點多而且位子比
樓下小一點，本人不愛。中間跟大間的擺設跟樓下差不多，沒課時也會當自習教室。到學
期末還沒開始衝刺班前，課程幾乎都上完了，所以導師會給我們在原本大教室自習，很寬
敞也很優。
其他地方像廁所、樓梯間等就跟一般有點舊的辦公大樓一樣，舊舊的但每天有人打掃所以
還算整潔。
讀書風氣的部分普通，班上一半人是後段高中畢業，有時候會搞不清楚他們到底來讀書還
是社交(吃飯或下課時間女的三五聚在一起偷聊天、男的去樓梯間、樓下抽菸或聊天)，另
一半人則整天乖乖讀書，因教室內禁止聊天，所以讀書不太會被打擾。
飲食方面，附近就是桃火前站，平價好吃者不多，一週內就吃遍了，可謂美食沙漠。
桃儒值得稱道的一點就是代訂便當，都算好吃，有時候會有鍋燒意麵、廣東粥、八方雲集
等等，而且都便宜(例如:60塊一份牛肉蓋飯)，幾乎都80塊以內，看得出導師跟助教們有
用心篩選。
四、其他資源
晨考 : 由上課老師或解題的學長姐從桃儒的題庫中抓題，多半是各校段考、模考、或其
他，原創性低、素養性也低。科目包含國、英、數，考試時間30分鐘，考完導師就叫大家
前後交換改並發下解答，但多數人都自己改。
週考 : 就是考模考題，各科題源不同，大多是歷屆模考題跟各科老師自命，科目包含英
、數、自、社，考試時間長短按照學測，多半在早上考，有答案卡或卷，由上課老師、助
教或讀卡機批改，題目品質較晨考高。
模考:兩到三周一次，有一半跟台北儒○一起考，另外有些跟外面出版社買的，也有歷屆
模考題(網路上查不到那種)，時程按照學測，體目品質為三者中最高的。另外跟台北儒○
一起考時會有區排(桃+北儒非8、9樓班級排名)或其他模考的班排，可以粗略預估實力到
哪，個人覺得不用太在意，跟學測結果有一點出入。
解題:晚上或下午自習課大概3-4小時，會有2-4個老師可以問，一人15分鐘，有剩的時段
可以再填。老師多半是上課老師，部分是台清交政的學長姊，科目以主科最多，社自通常
1-2位。品質佳，基本上有問必答。
模考題 : 可跟導師、助教要。拿便條紙寫你要哪年/地區/次/科的考題交給助教或導師即
可。
心理諮商或升學輔導 : 主任講X話的時候會講，實質上有點缺乏。
妹子或帥哥 : 各一兩個有看頭(會在意的人是怎樣)，繳錢來為這個不值。
五、學測後服務
有客製化落點報表，班內生免費索取，準確度比一般免費落點高一些。
學測之後有各學群和備審資料講座可聽，個人覺得品質不佳。
六、個人總評(包含價格)
結論 : 個人認為，與多所知名重考班系相比(跟那邊的朋友討論)，性價比偏高，適合預
算不多、沒特別弱的主科、想要一個競爭環境和稍微被管的壓力來督促自己的人(怕自習
會爆炸的人)
原因 :
價格方面，自然組沒減免 9萬多，有成績減免可能連台北儒○的二分之一都不到，例如
: 本人去台北儒○要12萬多，桃儒只開5萬多。而本人花5萬多在桃儒+另補單科6萬=11萬
多，仍低於北儒開給我的12萬多。
各方面資源，當然不如台北儒○、得○者種等級的，但該有的都有，不會不夠。