先附上今年與歷年成績
國 英 數 自 社
105學測 14 14 15 14 15
國 英 數 物 化 生
104指考 63.4 82 73.4 87 81 67.5
105指考 77.1 89 88 93 94.4 85.6
由於當年這個時候我也是對尋找補習班的事焦頭爛額，所以趕在今天把過去一年半經歷與
心得打出來，希望能多少幫助到版友。
背景
自從萌生重考的念頭後就經常拜讀版上前輩的經驗分享，因此在準備考試的時候也默默發
願要分享自己的經驗回饋給版上。
小弟背景是植物園高中畢業後，99年指考考上北醫藥學系。當初的指考仍有倒扣，但北醫
藥首度不採計物理。後來大學畢業後考過執照再重新投入高中課業準備重考。
自學重考
嚴格說起來我應該算是考了1.5年。大學畢業後並沒有應屆考上執照，因此多準備了半年
於寒假才取得執照。剛好國考那天即是104年學測，所以也就沒有去考慮了。待順利通過
國考後，大概3月初開始投入準備指考。當然曾經也考慮過要不要去重考班，但後來考量
到自己離高中課程久遠，3月再去上課可能早已跟不上課程進度，所幸就決定自己好好唸
，特別是以前一直很弱的物理科。
我的自學方式是去報名古亭一家名為「古亭師大自習中心」的教室。基本上，這間自習教
室非常類似K中，但是專收國高中生自習讀書，桌椅的安排跟一般補習班的擺設也相同。
當初會選擇這裡是考量自己的定力與環境。在古亭這邊雖然離我家有點遠，但是每天出門
到固定的地點讀書就很類似重考班的概念，另外補習班的兩外導師是過去幾間知名重考班
的導師，因此對重考與高中課程經驗豐富，多少能提供我部分自習上的建議。每天的自習
時間是從早上九點至晚上10點，有固定的午休與晚休時間皆為一小時。中間自習時間沒有
上下課的規定，如果唸累了也是可以出去走動一下。我當初基本上除了週間的自習教室未
開放的時間，基本上每天都會去報到。最後六月衝刺時會有輔導老師協助問問題與改作文
。平常白天的學生數不多，也是一些要準備重考的學生，晚上會有應屆的學生來自習，環
境算是安靜且管理良好。
另外我有報名台大補習班威俐英文，我自己就是林俐老師的舊生，所以打算重考的時候也
就毫不猶豫的來報名了。因為我認為英文模考是最能在短時間拉回我到英文程度。當然老
人要回來報一般的單科班算是有點難度，我自己是花了點時間才說服班主任我不是間諜
XDD
最後104指考的成績出來我知道離自己的目標還是有點距離，但還是決定先登記分發看看
，在沒有學測成績的情況下排序了一些自己比較有興趣的科系（當然不用再考慮任何藥學
系了），最後錄取台大工管科管組。整體自我評估下來，我自認最弱的物理確實進步了許
多，但也同時犧牲了部分其他科目。我自習時的安排基本上就是早上讀數學；下午時間最
長讀物理；化學是相對比較有自信的科目與所以擺在晚上與生物、英文交替看。也因為目
標很明確，所以我完全沒有分心看國文，每天就是與這三科奮戰。
整體而言，我認為自己的讀書方式與方向應該沒有問題，但是從三月開始重新複習高中課
程，對一個剛剛才塞滿藥化、藥理、藥物治療學的老人來說確實時間太少了，因此有這樣
的結果大概也在自己的預期內。
選重考班
這件事情困擾我很久。一方面我是不太喜歡不斷上課的人，我知道自己需要比較多的時間
閱讀消化，另一方面就是台北的重考班似乎也沒有太多選擇。當然成績ㄧ出來之後立馬就
到儒林詢問，就是有點折扣然後可以到9樓，基本上就如同版上前輩所分享的就不
再多做贅述。後來也曾到文城詢問過，但是當初的解說人員對我的分數似乎不是很滿意，
好像不太建議我進他們的醫科班，所以後來我也沒有再考慮了。本來大概想說就這樣去儒
林了，但是我在網路上上有查詢到一家比較年輕的補習班，就抱著死馬當活馬醫的心態去
問問看。
沒有開玩笑，我一開始踏進去的時候還以為自己來的不是補習班。一樓相當的喧鬧，有許
多高中生散落在各個角落聊天嬉鬧，跟我前腳剛離開的儒林真的是天差地遠。當初真的是
非常遲疑，當然參考招生人員的解說之後依然是滿頭問號。進去之前就已經知道得勝者是
重視學測的補習班，就我個人而言我不太在乎是用什麼方式達到目標，只要考得上任何一
所醫學系對我而言就是好方法。但是我也不禁擔憂得勝者過分注重學測，那假設不幸得考
指考該如何是好…
結果最終在主要兩個考量下：一是課程上安排的較寬鬆，有較多的自習時間；另一則是有
比較多到用餐時間。沒錯，用餐時間對我而言非常重要，因為我個人吃飯非常的慢， 儘
管得勝者可以用餐到12:50，但我還是經常壓線。版友可能會認為竟然為這種理由挑補習
班，但是在我的觀念裡在重考班幾乎就等於住在裡面，任何的生活細節都相當重要。如果
每天都像趕鴨子上架的面對，基本上也稱不了太久的，更何況這可能是長達一年的的戰鬥
。
不諱言，剛開始兩個月我自己對這樣的選擇依然持非常保留的態度，畢竟無論榜單
或規模都遠不如儒林，但是隨著之後的自我調適與找到讀書的步調也對補習班多了些信心
。但是我仍然認為補習班只能提供適當的環境與資源，剩餘的依然是自我管理與信念。
環境
得勝者所提供的個人使用環境是大上其他補習班許多，這點是相當值得稱許的。學生的座
位不會太壅擠、大家也都有各自的置物區。值得一提的是廁所的環境是很不錯，有空調的
情況下維持得相當好，這點也是相當神奇卻很重要的一點，因為你每天待在補習班超將近
16小時，廁所絕對是你的好朋友。
導師與秩序
早上與晚上各有一位導師。學測班的時候呂主任不時會在自習時間用午休後的空檔帶大家
做操、精神喊話。管理上我認為大概跟我記憶中以前的單科補習班差不多，至少跟我心目
中重考班鐵血的感覺有段差距。秩序尚在我可以接受的範圍，當然對某些比較需要盯的學
生是相對不足的。所以若是你的定力不夠或是需要鐵血的管理，這裡的風格可能有勞再三
自我評估了。我自己是很感謝導師的，因為學測前三個月剛好家裡發生變故，因此我偶爾
會有無法上課的情況，在我據實以告之後導師也都能體諒並安慰我，非常的謝謝她。
學測師資
以下是我105年的狀況，僅供各位參考。
學測班有分成兩班，師資不盡相同，以下討論我自己待的醫科班。當然再好的老師也不可
能適合所有學生，我自己的狀況是不太會追求名師，只求老師教得清楚，在有疑問的時候
可以問得到問題。我自認標準不太高，所以幾乎每科都蠻適應的。
國文：
每週國文的上課次數為一個時段，醫科班的女老師相當風趣幽默。主要先把古文30上過一
次，且依照老師認為重要的程度略作深淺調整。接著也會把基本的國學常識及重要的白話
文上過一遍。手寫的方面老師主要教的是第二大題與長文。第二大題皆以古文30的課文當
作假想敵，老師會自行出題，然後教導我們回答的技巧。長文的部分則一再強調格式、審
題及切題的重要性。由於學生經常無法理解為何偏題或不夠扣題，所以上課時老師也會帶
著我們一起思考。
另外若是國文還想再多上課的同學可以登記多上別班唐文國文的課程。
數學：
授課老師是何明團隊的陳榮輝老師。當初我在報名時就有特別詢問數學的師資，聽聞是與
何明合作時就滿放心的（主要是因為印象裡高中同學在何明補習的數學都很強XD，純粹個
人偏見）。實際上陳老師也是相當有經驗與條理的上課，每週課程結束會有該範圍的小考
。陳老師上課的速度有點快，有些基本題會跳過，當然同學有問題也可以私下去問他。不
過老師身體狀況不太好所以偶爾會有代課老師來上課。陳老師的上課節奏我很喜歡，也會
經常補充一些特別的題目刺激思考。
另外數學隔每週都有仿大考的模擬考，許智超老師出的題目非常的有挑戰性，何明團隊的
考卷則相對貼近大考中心的出題方式，這樣難易的交替其實也蠻能刺激思考。
英文：
每週有一般的英文課程一個時段，以文法文主軸。老師自編的講義類似建中的學資，把所
有高中的句型從頭教起，後半課程則以選擇題的解題技巧為主。另外隔週會有多一時段，
由另一位老師教授寫作的部分。但由於個人問題，我自己不太習慣英文的授課老師的教法
，所以指考時的課程就全部請掉了。
社會：
地理歷史隔週交替、公民我記得也是隔週上課，不過初期好像隔的有點久。社會科的老師
都很不錯，但是對離開高中很久的我唸起來頗為吃力。
自然：
物化、地科生物皆是交替隔週上課。物化的部分我認為學測時就是中規中矩，不會超越學
測的課綱，但是難度以模考題為主，所以其實也沒有想像中的簡單。地科老師的講義與考
卷都相當有難度，或許是在我高中時期尚未這麼困難，但是依據同學的說法地科大概是唯
一超綱在教學的科目。生物科則是游夏老師，雖然確實是學測範圍，但是老師會完整交代
細節，基本上拿到指考也是非常有用的。
指考師資
指考只有分社會組與自然組兩個班，三類組同學星期六晚上要多上生物。
老師與學測各科皆相同。比較值得注意的是物理、化學與生物的課程會相當快速與密集。
無可厚非的，下學期就是要極力拉指考的進度，所以基礎不好的同學可能會有點辛苦。但
是儘管課程速度較快，老師會抓著最重點的東西在上，過於瑣碎或是不夠重要的東西就不
會多花時間。在這點上我認為老師抓的相當精準，觀察近幾年的物化考試內容就可以發現
不太容易出現刁鑽的題目。生物的部分依然維持游夏一貫的水準，基本上很多東西聽起來
很像補充，但是細看的話倒是可以加強觀念。儘管我是大學畢業回來上課的，對於生物這
塊還是吸收到相當多東西。
在指考課程時，數、物、化皆有兩個老師負責授課。課程內容是重疊的，但是順序不相同
，所以同樣的內容可以聽兩次。這樣的安排是重要的觀念可以跑過兩遍，但也因為時間上
的限制無法非常深入。另外今年期中一化學老師因身體不適的關係在課程中段就由另一位
老師接手全部的課程。
數學的部分由於是銜接學測課程過來，所以進度上相當輕鬆，但陳老師依然會快速的重新
把數甲的內容掃過一遍。
考試
學測班
每天早上都有交替的英文、數學小考。英文是老師編寫的單字書小考、數學是一般的小考
考卷，基本上都是半小時寫的完的。
中期開始會有每隔雙週的各區模擬考，也會有排名但是只看得到學號。我個人其實不太在
乎排名，一般都是在各科訂給自己一個目標。自習時間與晚上接有讀考卷，也就是補習班
設定這個時段讀書的內容考試。我自己是有考卷就寫，但是讀書的進度是依照自己安排的
步調在走。
指考班
與學測班大同小異。早上換成都是數學小考，但30分鐘也寫不太完。模擬考在初期較少，
到指考前兩個月會密集的一周一次。
讀書計畫
平心而論，我自己對指考的掌握比較好，所以以下只談論指考準備的部分
物理：
大滿貫非常重要，無論是去年或今年我都來回重寫了將近3次，而且是每一題都重新
想過重新計算。後再寫綠皮書例題的部分，把所有過去的題型再熟悉一次。基本上這幾年
的大考題都有很高的比例是基本題，這是絕對要抓好的分數。另外得勝者上課的時候我會
特別仔細聽老師不斷強調的觀念，有些也會幫助你重新思考過去的想法是否正確。
化學：
我自己以前有上過陳建宏，所以這次就把以前單總的講義挑出來寫，但是只寫奇數題。
陳建宏的題海戰術確實有效，但是前提是你要能跟上他的進度，所以先決條件是先加快
複習腳步，而不是要求自己一定要題題都寫。之後大部分的章節都掃過一遍之後我就開始
寫九陰真經，這時候速度就可以拉得非常快，因為該有的觀念都有了，只要注意找出自己
容易遺漏的部分。
數學：
104年時是以對話式的複習講義當作主力，而進入重考班之後就是跟著老師的進度在跑。
數學一直都是我很不穩定的一科，但是我盡可能地把每個章節的重點都抓住，最後其實會
發現考來考去也都是那些大重點，太神奇的解法在大考幾乎不會出現。另外數學是唯一我
有寫不少各區模擬考題的一科，主要目的也是要找出還不會的盲點。
英文：
算是吃老本的科目，如果可以的話我個人覺得上模考般的進步速度會蠻快的。可惜重考班
裡似乎都沒有這種安排。
生物：
在重考班就是認真上游夏老師的課，但是老師補充性的東西非常多，還是要自己斟酌。
基本上我就是以大滿貫為主，然後再輔以上課講義。
心得
基本上我對課程的安排沒什麼意見，因為我自己也沒上過其他重考班，況且高中課程離我
想對遠，所以我幾乎也是每堂都會乖乖上課，只有到指考時期因個人因素請掉了所有英文
課。但是有部份同學會因為強弱科的考量選擇性的上課，其餘時間則請假自習。這個部份
我倒是認為儘管這堂課我只聽到一個我不熟的概念也是非常值得的，因為重考的高手們比
比皆是，重複聽到自己會的東西是很正常的，但是觀念上的修正或是強化記憶則是上課無
可取代的部分，因此也只能多多自我衡量時間的掌控。
得勝者的學生人數較少，競爭力的部分我也不知道該如何與其他補習班比較。但是我待的
這一年期間也總是不乏非常厲害的同學，大家下課後也是會互相討論問題。在學測時我幾
乎覺得自己的數學與社會科要完蛋了，因為幾次模擬考下來總是不如非常厲害的同學。但
後來實際上場卻意外的拿到滿級，反而是相對有信心的自然與英文產遭滑鐵盧。
這一年觀察下來發現無論是身邊的同學或是版上的評論，多半有種把學測想的過分簡單而
把指考看的過度困難的傾象。不可諱言，這兩種考試確實有不小的差距，準備方式也大相
逕庭。不過別忘了，與你競爭的是同一批對手，而學測不過是把分數區間模糊化，指考只是看
看的清楚些。但是我們的目標是心中某個理想的校系，我認為把雞蛋全都押注在同一個籃子
上是危險的作法。準備學測時當然同時也在準備指考的內容，不要因為只想考好學測就忽
略困難的題目，當然要考的指考時更不能怯戰。事實上我認為學測沒有大家想的容易，指
考也非困難到半年內準備不起來。
結語
這篇寫的很趕，主要目的是希望無論是自學或是補習班的部分可以多少幫助到版友。我盡
量以持平的口吻談論重考班的經歷，但畢竟自己只待過這個重考班也多少有點感情，所以
若有不夠客觀的地方還請版友海涵。但說實在的，我自己對補習班的要求不太高，但是對
於考試確實訂立了一定的目標。因此無論是在學測或指考都只要清晰的看清楚標的就好了
，以指考來說我給自己的標準就是平均90分，所以有沒有贏同學對我來說都不太重要，只
有自己是否達成目標。無論是小考或模擬考的成績或排名也都只是暫時的，記得不斷讓自
己朝著目標靠近就是唯一達標的方法。無論做任何決定請都以自身為出發點，找到最適合
自己的道路。考試就如同開刀，準備的再好都依然背負著風險。
Btw物理不好的同學強烈建議大滿貫算三遍，超級無敵有用。所謂的熟練是拿出你經常讀
的參考書，隨便翻一題都可以教別人的程度。