大家好，孩子3Y3M女生，先前有發文是幼兒園適應問題，神奇的是發文後沒幾天，孩
子可能突然自覺是長大了，不適合在學校哭哭啼啼，或是家長老師的努力引導，總之突然
的去學校都不再哭，也不再一直狂問為什麼要去學校。我看的出來她也沒有刻意隱藏情緒
，就是好像長大了很多似的，平常也都開心的跟我分享今天在學校發生的事。
先前有陣子場景轉換問題，碰到日常活動（吃飯、洗澡）打斷她正在做的事情就很容
易情緒崩潰，慢慢的也進步了。但大致上的小問題就是主動性不太夠，洗手、收玩具、吃
飯這些日常瑣事常會需要家長一直提醒，一開始都是口氣很好提醒孩子去做（譬如回家洗
手），孩子就會像是沒聽到似的做她的事，再提醒她就會說我不要或是開始找很多理由（
玩具太多收不完etc)孩子的爸爸為此常常耐心用盡情緒不好，孩子就會改找我，我用比較
溫和的方式先同理她再溝通請她去做這些事，爸爸會認為她是在逃避，討救兵、拖時間。
昨天請她來刷牙她也是一直不要不要的，好好的跟她說如果拖時間不來刷牙會因為沒
時間不能看書（睡前故事），她就開始表現出煩躁的臉並且說：我不要你們一直說我煩我
。當下我有反省一下我們確實很常提醒她時間快到囉，該做XX了。我沒有責備她就只是抱
抱她。後來跟她討論時她說老師都不會這樣說她（我曾經不只一次跟她說請她要聽一下我
們大人跟她說的話，並且也要回應我們）。我有在她情緒平穩的時候跟她說大人會有時間
壓力並且要顧及孩子的作息，並非是要找她碴。她在這時候也都表示理解，但可能內在控
制不足，碰到那些生活常規事情她常常就關上耳朵或能拖就拖。
半夜時聽到孩子說夢話，還冒出了一句：我不要你一直說我，感覺好像壓力很大似的
，我明白孩子可能只是跟第一段提到的上學事件一樣需要給她同理、耐心、多一點時間，
其實是想知道我這樣的處理還需要注意什麼？
教養上困難的地方就是要不停的修正，回頭省視，我只怕有些盲點自己沒發現。現在
的狀況我看來就是女兒覺得我們太常提醒她（太嚴格）但我先生卻是認為我對她太好（我
有提出說我並沒有妥協，該做的事最後都還是有做）。