兒子目前就讀幼兒園大班(6歲)
他個性屬於不爭內向膽怯類型
譬如領糖果、領 XXX之類需要排隊的
他多半是在後面
前幾天學校幼兒園有元宵吃湯圓活動
下課接他回家路上
"爸爸 我今天沒吃到湯圓"
我細問怎麼了
他說因為他排隊跟老師拿湯圓
輪到他時湯圓沒了
老師跟他說 喝湯也算過元宵
我看照片就一般水煮沒配料的小湯圓
喝湯就真的是溫水...
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Q1.
我該跟老師詢問與反映這件事嗎?
因為我只從小朋友片面知道經過
也許他漏講了甚麼?
如果真因為排比較後面 所以沒湯圓
我覺得老師在分發湯圓前就該評估 數量夠不夠
就算沒估算好 小朋友快取完時 在末段就可以減少每位拿到湯圓的量
至少讓班上每個小朋友都能吃到湯圓
想到整班小朋友都在吃湯圓 我兒子只喝溫水
感覺是挺心酸的
如果問老師這事情 會被覺得是恐龍家長之類的嗎??
Q2.
小朋友的教導方面 我該跟他建設說
你因為排後面 湯圓數量有限 所以輪到你就沒了
我們下次動作要快點 排前面才有湯圓
讓小朋友知道需求大於供給時
在規則內 我們就要爭 才能得到
從片面的資訊理解 我個人立場是覺得是老師分配的問題
但小朋友也要學習到資源有限 必須爭取這含義