我家中班雙胞胎AB在不同班，
昨天我姊的團隊到幼兒園表演，A看到阿姨非常驚喜，
就大聲叫阿姨（我家是客家人，小孩的叫法老師可能聽不懂），
我姊在忙團隊表演只能揮手示意也沒辦法去找她，且距離也蠻遠的（中間隔好多班級），
A應該是叫很大聲（我可以想像），就被老師嚴厲制止了，
以上是我姊看到，她覺得很抱歉害小孩被罵跟我說的。
晚上我問A，她很傷心，因為她叫阿姨都不回她，且帶動唱表演很大聲，她才大聲叫，
但老師處罰她，讓她坐到最後面，她就都看不到表演了 QQ
我就提醒她可以揮揮手就好，還是要聽老師的話。
我又問她是哪個老師，才知道她班上兩位老師為了準備接下來活動當時在教室中，
所以是請B班上的老師甲代為管理，
而B升上中班後常會跟我說老師很兇、她常被罵等話，
不過因為B班的兩個老師中，乙比較常出現在B的聯絡簿中、也比較常和家長互動，
（我們幼兒園中班是採分組活動，一個老師主要負責一組，B應該是乙負責的）
且她剛好就是A之前在幼幼和小班的老師，我們知道她不是很兇愛罵人那種，
所以就當成是B比較不習慣（因為她之前在幼幼和小班的老師更溫柔），
現在想想，B平常說被罵也沒說是甲或乙（是我默認為乙），
而A昨天又被甲嚴厲責罰了，那B說的應該是甲。
B的部分還有其他的狀況先不提，
我想跟老師澄清A昨天的行為雖然有點脫序（團體生活應遵守規範），
不過她真的是有原因的（看到阿姨出現太驚喜），
但又很怕老師覺得我在興師問罪 @@
因為我的心態的確覺得A有點可憐 QQ
不曉得我如果跟老師提這個會很恐龍嗎？
如果不會，那我適合寫聯絡簿（每週一次）還是打電話呢？
不考慮接送時說，因為接送小孩由我老公負責，但下班也很晚所以只會遇到負責延托的老師，
且我也擔心老公講錯話（我都怕自己講錯話了，還是別推更不擅言辭的老公出馬好了）。

老實說，看了文章覺得有點恐怖……正常的管教小孩竟然也要這樣被公審……誰知道妳家小孩亂叫是有什麼原因啊？當下團體活動當然是先把秩序管好，不要影響活動進行為優先。還要扯到這老師平常就不溫柔愛罵人，是要引導大家罵這老師嗎？老師應該活動完早就忘記這件事了，不需要再提起了吧？而且的確是小孩行為不當啊～聯絡簿應該也不用寫吧？甲又不是A的班級老師，寫了是要給A的老師拿去給B班的甲看嗎？本來沒什麼事早就忘了，這樣一來反而讓甲對小孩及家長留下不好的印象，有比較好嗎？