關於你的問題，我覺得家長要先釐清自己的想法：
你是想要小孩玩？
還是想要小孩學習？
還是想要小孩從玩裡面學習？
如果答案是第一個，那其實就不用在乎這麼多，他想怎麼玩就怎麼玩，想沒創意的玩、想不玩手作，想打破規則的玩都行，只要他玩得開心就行。
如果你想要孩子學習，那叫做上課不叫玩。
如果你想要小孩從玩中學習，那你就像下面回文裡推文的網友一樣，請專門的老師針對問題設計遊戲引導，或是你自己有能力引導也行。
哪一個答案都行，我都沒意見。最怕的是那種，明明想要小孩玩/從玩中學習，卻又假大方假民主，說小孩開心玩樂就好，大人一直干涉甚至說小孩都不自己想自己做，這樣玩誰開心得起來？！他就只想玩他會玩的啊！
我兒子34都有，我之前比較擔心4，怕他之後團體生活也是我行我素，但我低估小孩了。小孩們都是我行我素的，但他們湊在一起之後，為了一起玩會調適自我會讓步，慢慢彼此抓到平衡。如果真的無法融入群體，家長再適當介入，教小孩一些應對方式，小孩為了一起玩通常是會願意學的。如果他真的就想當一匹孤狼，那…就恭喜你養到流川楓了XD
引述《fpiisgh (小小)》之銘言：
: 如題
: 我家是女寶3Y9M
: 想請問小孩在遊戲時的反應在這個年紀是否正常？
: 或是該怎麼引導呢？
: 1. 積木類
: 小孩在玩積木的時候，會照著盒子的圖拼，需要大人一起拼，鼓勵她自由創作，例如：我
: 們一起幫公園做一個溜滑梯吧，小孩會直接說我不會，妳幫我做
: 2. 繪本故事類
: 唸過一次的書不會像小時候一樣主動要我ㄧ唸再唸，喜歡聽新的故事
: 網路上3-5歲的熱門書單家中幾乎都有，唸過一次就冷凍在書櫃，除非我再拿出來小孩才
: 會一起讀
: 3. 美術類
: 我們在家一起做親子創作，如果有主題的，小孩很難照著步驟完成，其實都是蠻簡單的步
: 驟，例如用吸管吹畫，吹了幾次小孩就說好了，不想玩，更喜歡把顏料混在一起
: 驟，例如用吸管吹畫，吹了幾次小孩就說好了，不想玩，更喜歡把顏料混在一起
: 4. 桌遊類
: 一起玩過的桌遊，第一次玩可以按照規則但再玩一次小孩會希望照著她的方法玩或是打破
: 規則（賴皮），如果要照規則小孩就興趣缺缺的樣子
: 看卡通或是跑跑跳跳就是樂此不疲，不過因為有時間限制也無法時刻進行，就會玩上述的
: 遊戲，但好像還觀察不出小孩對什麼比較有興趣，還是她這樣是蠻正常的呢？
: 謝謝各位回覆
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