Fw: [分享] 教育部應具體規畫降低生師比之期程與配套

作者: NFTU (全教總)   2021-03-26 08:34:57
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標題: [分享] 教育部應具體規畫降低生師比之期程與配套
時間: Fri Mar 26 08:33:51 2021
【全教總新聞稿】 發稿日期:2021年3月24日
教育部應具體規畫降低生師比之期程與配套措施
本會昨日召開幼兒園降低生師比記者會,希望中央在推動公共化的同時,應當採質量並重
,提供更好的照顧人力。
據報載,「教育部回應,幼兒教育及照顧法規定幼兒園3至5歲班級師生比1比15是底
標,各地方政府如財政允許,教育部樂見自行調降師生比;擴展公共化為教育部施政主軸
,有關調降師生比的建議,教育部會持續聽取各界意見,於公共化達一定比率時研議。」
降低生師比已經是當前社會高度的共識,也是公共化的重要指標,教育部既然將其列
為未來重要政策之一,就不應該僅止於宣示,該有更實際的作為,本會基於專業教師組織
立場,建議教育部應該朝兩個方向同時進行,以因應未來降低生師比的趨勢:
1.具體規劃公共化總量的期程,說明公共化比例達何種程度時,才適合開始降低生師比。
2.在公共化總量未達到規劃的標準之前,應該提供支援給予願意降低生師比的縣市,給予
因應降低生師比的「增班經費」或是「外加人力」的各項成本,做為在過渡期間,充實公
共化質量並進的配套措施。
另民間團體回應,降低生師比私幼成本會提高,且公幼教師薪資為全民納稅錢,降低
生師比會增加全民負擔。
本會認為,私立業者經營教育確實本來就需要一定成本,但教育為國家公益事項,這
應該是有心經營教育的業者在投入前就需要認知到的重點,應以培育與照顧幼兒為最重要
的目標,不應該以追求最大利潤做為考量。
另外,公共化的投入本來就是政府必須運用國民稅金該做的社會福利,並非是浪費稅
金,降低生師比後同時增加公幼或支援人力,是累積公共化的量能,這些資源的投入,未
來會有社會福利與教育成果回收的效益,並能永續經營,反而是當前教育部的準公共化政
策,將國民稅金投入給私立業者經營,但又不要求業者擔負公共化的責任,才可能造成稅
金的浪費,本會呼籲教育部也應一併思考「準公共化」該如何配合「真公共化」的擴增而
進行縮減,讓教育回歸到公共化的本質。

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