我覺得這種話題很容易就會導向單向思考，好像做任何超前學習都是害小孩，不是這樣的
吧？
前面有人說江璟亮沒有跳級，
但他是只有一週去學校兩三天而已，
他也是有自己的進度超前學習。
站在孩子的角度去看
也不是不跳級就會美好
每個孩子就不同個體而言都有差異，
每個個體在不同階段也會有更多變化
這就是孩子有趣的地方。
不能用單線思考去下這種結論-》跳級就造成孩子人際失調或揠苗助長
每個孩子每個時期需求的是什麼？
從認知能力來看？從非認知能力來看？要怎麼滿足孩子的需求？要怎樣給予合適的環境和
挑戰？什麼是孩子的成功？
這些對任何孩子都不會是簡單的課題