hi，shemie又來了。簡單自我介紹一下（這個會跟正文有關）今天早上失眠，請假；下午學生調課，沒事來打文章。
語言相當有天份，10-11歲上個1年多兒童美語之後自學英文，國中代表學校演講比賽、學測滿級分、指考pr 99，武陵高中、政大。ielts很久沒考了，但是我上次做閱讀跟聽力是8.5-9（滿分9，跟學生一起做）。
英文老師資歷10年，其中3年全職家教。現在開小補習班。（不打廣告，這是等一下我要說的東西有關）
我呢，之前在marra的文章說我不喜歡家長自己教。順帶一提，我不同意marra的想法不代表我跟她有深仇大恨，就是專業上不同意而已。她來信跟我說，她很free style教學，我則是比較有系統，這個其實也就是我反對什麼都自學的最大原因。
家教三年的期間，跟學生因為感情都不錯，會分享事情，常常學生跟我說去問家長理科（英文偶爾），都會容易發生下面這些狀況：
生：爸爸這題怎麼解？為什麼不是A是B？
父：哎呀你這個公式用錯了 （講到一半），你上次那個不乖 （以下略10分鐘教訓） 要好好讀書你知道嗎 （再十分鐘） 君為臣綱 （十分鐘倫理觀念） 不可以吃垃圾食物（營養學概論）
生：我只是想要問這一題怎麼做啊，為什麼變成教訓大會，講了30分鐘？
不然就是這種scenario。
生：爸爸，什麼是體積莫爾濃度？
父：（除了體積莫爾濃度之外，可能連高中化學全部都說完了）
生：爸爸，我是國中生。orz
下面例子也很慘烈。
生：（國一生，數學不強）爸爸，這題怎麼算？
父：（華麗的解完）就這樣很簡單你怎麼不會？上課沒有聽嗎？
（用微積分解，絲毫不認為這很困難）
生：呃 （似懂非懂）
所以學生常常請了理科家教或是去補習班反而開心。
教學是個專業，如何選擇學生目前需要什麼、他不會什麼、需要一起補充複習的概念是什麼，都是一種專業。
用小孩子能夠吸收的語言教他，也是一種專業。
用有系統的方式，寫筆記、板書、選教材，也是一種專業。
我們最近用了一個家教老師（完全只有家教經驗，補習班、一般社會工作經驗=0）
就會有板書凌亂的現象。（他的mentor提的，我沒看到。）所以我們也會安排他接受訓練。知識從腦袋出來變成每一個人都能夠吸收是專業。一個學生到好幾個學生也是專業。
有些大學生，其實專業知識是OK的，但是真的，他們不懂簡單的方式，可能真的就是微積分解國中數學。
我自己來說好了，我國中每一科都不錯，（數學除外），但是我自己表弟要考會考衝刺，我是完全沒有教他的。
我表弟亞斯伯格，我認識他太久，我脾氣也不好，會吵架。所以給他找別的老師，他都很滿意，老師也喜歡他。英文部分，我給他找的老師其實比較偏兒童美語，國高中沒有我這麼多經驗，但是我還是請她教表弟，因為小孩子接受她的教法。我再和老師溝通專業需求（其實書是我挑的，我也會監督進度），不傷和氣、又有效果。只有荷包君在哭泣。哈，家裡打算盤要我教他，免費，打死不從。
有一次真的沒有辦法，我必須幫他跟另外一個學生複習社會科，事前問了社會老師怎麼做。當然啦，我國高中社會科真的很不錯，看著解析也可以教，結果發現，我教了好幾個國中沒有的東西：
尊親屬、卑親屬國中公民沒有
熱帶季風雨林（墾丁那個）國中沒有
副熱帶沙漠，國中是溫帶沙漠或是熱帶沙漠
雖然他覺得我教的很好，但是說實在，這個比教英文難多了。我沒事就超出範圍而不自知呢！
然後我舅舅教他，每次都幾乎淪為暴力事件（兩個亞斯啊），外婆還在世的時候，常常聽到表弟大哭，心急如焚想救他。
回到我對於家長教小孩的想法的總結：
1 入門、啟蒙可以
2 請確定你會用他年齡、程度可以的了解的語言跟教材教導，但是我覺得很難，所以不要輕易嘗試
3 請勿隨意說教，東拉西扯
4 通常請老師教，親子關係會更好，荷包不好而已。但是家長也要多關心小孩的狀況。我自己是會要求家長一起管教小孩的。
至於同理心部分，我自己其實常常沒辦法理解別科他們為什麼有問題，例如我以前理化都是全校前三名，有一次理化老師說莫爾那邊很難，我是不能理解為什麼，但是因為數學我很爛，常常一邊讀一邊哭；考大學直接就放棄數學不讀了。還會做惡夢，夢到高中數學不會寫。所以就用這個去想「哎呀，就是跟我的數學差不多的感覺嘛。」，但是我的同理心在團隊裡面是最弱的，不是因為我很無情，是因為我很聰明。我常常被國中部主任氣死（他其實很好），3c白癡，偏偏我都e化，他真的不太行。我也會表示不耐煩。所以我就請比較有耐心的高中部主任去教他，然後再努力的ꘊP理他（一樣，數學例子）
至於英文，我是教久了，知道學生哪裡容易不會，其實也不是用同理心啦。一開始我覺得英文超級容易，根本不用教課本內容。所以大學時代我並沒有要做什麼英文家教，因為我根本不能理解學生的困難跟處境，不稱職的。
太聰明的人就常常覺得「為什麼你這個不會，那個不會，你不會Google嗎？我也是Google學來的啊！你為什麼不Google！（以下髒話）」但是真的不是每個人都這麼聰明，所以我常常被提醒這件事，常常反省。