Re: [幼教] 三字經弟子規靜思語唐詩

作者: drama (林月如)   2017-10-18 15:17:48
這系列好像愈扯愈遠
雖然我兩個孩子已經一個小五一個小二
算本版畢業一陣子的「校友」了
也許可以就這個討論分享一些心得
一、關於讀經及背頌
由於我們本身歷經荷蘭、北京、台灣三地的教育觀
所以其實我也不斷在觀察及實驗
基本上在荷蘭,當然沒有讀經及背誦的部分
但卻很小就開始注重「生活教育」,而且非常實際的體驗
不論是工廠參觀、DIY手作、體驗農場甚至是性教育宣導!
所有生活上實際會接觸的層面,他們都不吝惜放手讓孩子去做
唯一不注重的大概就是「知識灌輸」
就連字母都只要會認,拼字用印章蓋,完全不需要會寫字
後來到北京念幼兒園,之前在板上分享過
我兒子念的私幼要努力衝名小錄取率,所以不要說三字經弟子規了
還有千字文加成語接龍,每天早上全班就跟著老師背誦一次
大班會寫會認的字基本上大概都到小二了
我兒子當然跟不上,我直接跟老師說我們自己控制學習進度,不要給他壓力
從此擺脫邊寫作業邊哭的情況
(但我得說,後來在北京上了半年小學,根本也沒有老師說跟不上的問題)
而我女兒念的是北京的蒙式,但她那時才三歲,還疑似自閉
蒙式工作給她的成就感在這階段倒是很有幫助
後來就回台灣,念的公幼也沒有那些要求,所以順利地度過幼兒園階段
(之前也分享過,她算是進步非常大的,人格發展順利,現在學習態度良好)
我不排斥讀經,但我不會將其當成一種必須的學習
不管是弟子規三字經,我都是當讀故事書一樣,有機會就解釋
所以這些都是他們自己去圖書館時主動去翻閱的(漫畫版有趣嘛!)
至於詩詞,因為我個人喜歡,所以我帶孩子出遊時常常會應景吟頌解釋
另外我模仿日本歌留多的遊戲牌自製了一份詩詞桌遊
也就是把上半段和下半段分成兩張牌,一面寫作者和詩題,另一面寫詩句
出題者念上半段,答題者找下半段
雖然妹妹年紀小會的不多,就當出題者念詩,哥哥答題找詩
(他們一個小三、一個大班時,我是用古詩撲克牌玩比大小,
輸的人要大聲念出牌上的詩句)
現在兩小還蠻愛完這種桌遊的,會主動要求玩,我也慢慢增加題目
無意間兩小都很會背詩,我兒子現在更是覺得自豪
因為老師出背誦詩詞作業他幾乎都背過了^^"
而且我得說,因為習慣詩詞的音韻,就算是背新的,他也背得愈來愈快
至於有沒有用呢....?嗯,這社會功利主義夠多了
我覺得他們喜歡並願意學習就好,反正我們本來就當遊戲在玩
其他在課業上可能產生的增益效果就當驚喜吧!
二、關於學習態度與成績的問題
聽說過不少父母支持讀經
是因為相信讀經有助於學習態度的培養或其他人格方面的成長
這一點說實在的,雖然我個人喜愛國學,喜愛詩詞,也對古文很感興趣
但我卻不贊同這類鼓勵讀經的教條思想啊!
我認為學齡前的階段不管安排什麼樣的學習方式
都只是增加孩子接觸各類學習的機會
認識各種學科、才藝、知識、生活、職業等等
也就是說,算是一種興趣性向的摸索吧
至於學習態度會不會因為這些規定而表現良好?
我老實說,其實天性還是佔很大因素,能夠養成的並非是態度,而是習慣
只是習慣這種事,一旦沒有人逼,很快就會消失
能夠驅使人長期學習的動力,還是興趣與熱忱
所以比起態度與成績,我更在意的是培養孩子對學習的興趣
至少不要一碰觸就反胃啊!
成績表現當然有助於增長學習熱忱
但過於注重成績,很容易會破壞孩子學習的胃口
所以我不會在意每次都要達到多少分,但至少要確定該會的都會
多考幾次就自然會記起來,或者背就多分的知識
就不要太過要求了
要小孩多練習或背誦,還不如讀一篇相關的故事更能留下印象
三、天性的差異
我家兩個小孩在學習上的表現正好兩種
我兒子是散漫無所謂,對自己沒興趣的事物漠不關心,考差了也不會覺得怎樣
沒什麼得失心,好處是不管參加什麼比賽考試,從來不會怯場
喜歡的事物,就會一直持續學習,不管表現好或壞
武術老師就跟我說過,雖然他的比賽成績平平,但是看他打拳就知道他喜歡
他覺得這樣的孩子才能持之以恒
而學科上雖然也是普通,但他喜愛閱讀,幾乎什麼書都看
大概都是錯在粗心或練習不足,但至少不會討厭學習
而且他至少都還抱持著什麼都願意嘗試的童心
我女兒則是屬於玻璃心又好勝心強的
寫個作業就給自己超大的壓力,被指出兩個以上錯誤馬上就開始產生負面情緒
糟一點的話至少要哭上一陣子才能回復
所以她參與各種活動所需要的心理準備就比她哥哥要多很多
我也不敢隨便讓她去嘗試體驗新鮮事物,一定要她心理準備好才行
要不然很有可能很長一段時間她都會排斥接觸
當然,也因此乍看之下她的學習態度良好,成績表現也佳
可是我卻超擔心她的心理發展啊!
所以我一直以來教養孩子最關注的就是他們獨特的性格表現
如何調適壓力及處理情緒,對於事物的接觸以及學習所產生的看法
也一直都和他們一起討論各種問題
也許我的孩子在學業或才藝表現都沒什麼特殊的
但我最高興的莫過於他們目前的獨立自主,面對挫折時能夠快速處理情緒
能夠踴躍發問並參與各種活動,同儕之間也沒什麼相處問題
未來是他們自己的,我能幫的只是讓他們學習與自己及他人自在相處
這年頭,和自己過不去的人太多,我只希望他們健康快樂

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