真的很謝謝notoriousii大的這一篇回文
以下想先對幾件事做回饋
※ 引述《notoriousii (真誠人生才深刻)》之銘言：
: ※ 引述《poguest ( )》之銘言：
: : 因為在表演工作上多年沒有進展
: : 對未來感到徬徨
: : 這陣子進修以後
: : 想知道自己的工作是不是還會有更多的可能性
: : 便祈問七王爺
: : 自己在未來事業發展上 能否名利都有
: : 抽到了這支籤
: : 第八籤，乙卯
: : 禾稻看看結成完，
: : 此事必定兩相全。
: : 回到家中寬心坐，
: : 妻兒鼓舞樂團圓。
: : 屬水利在冬天，宜其北方
: : 解曰：薛仁貴回家
: : 看起來是非常好的籤
: : 但是看到各種不同的解讀
: : 因此希望能麻煩板上的老師們解籤
: : 非常感謝！
: 籤說：這是份能穩定的工作，但是否名利雙收要看你能不能把握住機會。
其實目前靠這份工作是無法維生的
但是因為同時從事教學以及還有一些其他方面的收入
所以目前生活還能維持下去
很希望籤詩在這邊說的穩定收入指的是不久的將來
: 但把握機會者，必須是準備好了的人，也就是你的能力成熟了嗎？
: 如果心境是正向的，努力充實自己，那麼名利雙收咫尺可待，
: 如果心境是正向的，努力充實自己，那麼名利雙收咫尺可待，
: 機會就藏在你努力付出的過程中。
看到這一段覺得非常的驚奇與感謝
其實就在前天
我被找去談一個新的case
原因是對方看到我在訓練過程中的狀態
所以提出要我參與某個製作
其實對方看到的那兩次 我覺得自己做得不夠好
動作沒到位
心態也被對方很直接的糾正
但是 被糾正的當下
我真的非常感謝
因為指出了我一直以來卡關卻沒注意到的點
（但因為當下他還在忙別的事，
我就沒有跟他說）
沒想到才過幾天就被叫去
談一個之後的合作
雖然距離真正合作還有一些事情要談
中間不曉得會不會有變數
但我覺得非常的感激
不是因為這是個很多人都想要的機會
而是因為這陣子開始努力
越努力 越看見這一路上有多少幫助
特別是家人們的支持
我才能夠在這裡
否則我連努力的機會都沒有
: 一個人是否能有成就，關鍵在全心投入，這種投入是不會煩惱
: 會不會有未來、會不會有好發展的，因為沒多餘時間去想。
: 就好比當你餓了，餓到快昏了，你努力去獲取食物，
: 這時你不會思考自己想吃什麼，吃得夠不夠好，你很快就能達到目標；
: 而當你在思考想吃什麼、品質如何、別人會否羨慕你等等時，
: 你努力獲得目標的時間，都拿來想而已，被浪費掉了。
:
: 所以神明說，要把握當下、珍惜你想這些事的時間，
: 把這時間用來學習、付出，你的成就會比現在大。
這一點
非常謝謝您的提醒
也覺得籤詩神奇
我確實遇見一些瓶頸
卡得很嚴重
目前還沒有解決 進度也落後
但負責指導的老師說的就是不要再想不要再煩惱
一直做就好
我想所有的藝術都包含技藝
有藝術層面
也有技術面
在技術面上的困難
當然是不要一直用腦袋煩惱而是不停地嘗試
然後信任指導者的回饋與糾正
老師所說的、籤詩所說的跟您解釋的
其實是同一件事
我想心態上我可能太急了
覺得怎麼一直學不會
而這種急躁反而讓我沒有專注在學習上
而是聚焦在恐懼跟不安全感
還有自己所幻想出來的困難上
: 此外，在學習和工作的路途上，你缺乏一個計劃，
: 倘若你不知道未來的雛型或自己的具體成就會是什麼，
: 那你奢求名利雙收，是很不切實際的。
關於目標
以前所定的目標可能不夠實際也不夠明確
這個是需要重新思考的部分
: 表演工作很多種，僅以九歌劇團為例，曾經看過這麼一篇文章：
: 黃翠華曾是負責十八個學生的幼兒園教師，愛孩子卻拿他們沒輒，當時她向權威教師
: 求助，如何讓孩子服貼？得到的答案是用威脅的，恐嚇孩子「再吵就罰站，被太陽晒
: 成乾！」或大聲咆哮再重拍桌子，但這個拍聲不只震懾了孩子，也震碎教師夢，她質
: 疑自己：「我以後會不會成為這種權威？」她不認為帶孩子應用責罵的，毅然離開家
: 鄉，尋找新答案。
: 二十歲那年，黃翠華接觸了戲劇，由於非科班出身，家人怕被騙還陪她去考試，攜家
: 帶眷成為最突兀的一個。
: 她對戲劇的第一個印象是彼此不認識，卻能聚在一個放滿道具的空間，改變身分、運
: 她對戲劇的第一個印象是彼此不認識，卻能聚在一個放滿道具的空間，改變身分、運
: 用資源共同完成一件事，「當時老師規定不能說話，我百思不得其解，不用言語要如
: 何溝通？但是最後大家依然學會了合作、完成目標，那一幕比拍桌子更令我震撼，覺
: 得這才是應該放在教育裡的東西。」
: 導演常會讀大家的筆記，指導他們如何改進，黃翠華不只聽自己的，還把每一個人的
: 經驗當作學習對象，再思考導演用什麼觀點去指導。雖然很辛苦，卻謹記父母說過，
: 家庭是每個成員都要付出的，所以「團體的事就是我的事」，正因這種觀念，年紀輕
: 輕的她就十八般武藝精通。
: 黃翠華做過演員、服裝及道具管理、推票員、執行製作等，座右銘之一是「當過的角
: 色，能力就是你的」。後來與鄧志浩、朱曙明等藝術人共同創辦九歌兒童劇團，前年
: 接任團長暨教育活動總監的職務，「快速觀察孩子的習性，分析他們的可能性」是她
: 從戲劇中觀察演員需求所培養出的能力。
: 始終認為自己是接受戲劇訓練的教育工作者，一切的出發點在兒童教育，所以九歌劇
: 團的創作與表演才愈來愈與眾不同，「我不斷在想戲劇與兒童教育的共通點，演員在
: 表演前，能學會什麼？答案是開發肢體、把話說好、想像力豐富且能舉一反三！」透
: 過練習開發能力，重點是團隊合作，因為戲劇是一群人發揮想像共同完成的事，巧的
: 是孩子就需要這些。
: 如果肢體訓練得好，孩子就能展現自我、有自信。為此，九歌的戲劇有引導學習的作
: 用，黃翠華也致力將戲劇結合生活，而要讓孩子對戲劇有共鳴，還得把隨手可得的事
: 物納入戲劇。演出之餘，辦工作坊，提供戲劇元素給家長、教師，讓他們在家庭、教
: 室就能為孩子創造可能性。這還不夠，近年九歌研發二、三名演員就能演一個故事的
: 表演形式，能與台下互動，更甚，走入寄養家庭，一對一的說故事。
: 有次黃翠華自信滿滿的踏進屋，卻遭孩子大叫，在床上跳來跳去、躲進被子或鑽到椅
: 有次黃翠華自信滿滿的踏進屋，卻遭孩子大叫，在床上跳來跳去、躲進被子或鑽到椅
: 子下，亂到她無法進入狀況。「一度想放棄，但我問自己：我來是為了證明我不行嗎
: ？還是我可以？」放下故事，黃翠華問孩子會什麼，他從抽屜拿出樂器亂吹。她靈機
: 一動，說：「我告訴你正確吹法。」兩人加上社工一起演奏，孩子覺得和她有共鳴，
: 終於安靜的坐下來聽故事，還相約下次見面要驗收新的曲目。
: 黃翠華鼓勵團員不斷學習，但考驗愈來愈多，如何解決難題呢？她說：「事情會帶著
: 你學。」進修也很重要，「專業戲劇、教育和身心靈修行三合一，就是今天的我。」
: 現在她找到二十歲追求的答案：了解夠深、喜歡他、想幫他、戲劇引導、設計適合他
: 們的學習步驟，即能征服孩子，讓他們更好！她提醒愛孩子卻找不到教育方法的人，
: 「先學會愛才會懂得如何愛」，尤其不能順利溝通時，不是孩子笨，是沒有對症下藥。
: 這篇文章，與籤詩有關的部分，如：
: 1.黃翠華有明確目標，要找教育孩子的答案／那你的工作目標是什麼？
: 2.她有家庭團隊合作觀，扮好自己的角色，也期許自己懂其他人的，能隨時合作，
: 或接替別人。
: 3.她的職涯發展與她的目標及所作所為有關，如要教育孩子，所以發展了各種形
: 式的戲劇，有在舞台的表演，也有走入家庭的表演。
: 4.她不斷學習、進修。
: 5.她珍惜每一次的工作機會，做過演員、服裝及道具管理、推票員、執行製作。
: 如果有機會，可以問問名人、藝人，問他們你是否感到自己名利雙收？
: 通常他不會思考這個問題，而在想如何創造更大的營收或名氣。
雖然我不是兒童劇演員
但因為同時身為教育者跟表演者
在現在的這個時間點看見您舉的例子
覺得很不可思議
但這件事跟目標設定有關
我想我還需要多一點時間釐清思考
再次 謝謝您
為我解答了很多困惑
也給了我很大的幫助
謝謝