詩舷您好：
兩封來信收悉，較晚回信敬請見諒，現針對信內問題說明如下。
首先，信中關於歷史科專門課程認定的個案，根據中心的了解，該系助教是基於好意，才
主動修改同學申請認定之專門科目名稱，為較常用以認定之科目，進而可以判斷認定結果
。換言之，修改過後的科目與同學申請認定的科目較為相似，而與同學原本欲申請認定之
科目相似度較低。雖然原欲申請科目經過系主任核可，其實也可通過認定，但因為助教一
片好意，卻不清楚同學已認定另一課程之情況下，才造成這樣的結果。
同學們如果對認定結果提出疑義，中心都將會同各系所進行確認，以確保同學的權益。另
一方面，有關專門課程之認定，中心需特別說明，各科專門課程原則上是以表列之科目及
相似科目為準，認定申請乃是放寬「認定」其他科目用以抵免各指定課程，並非本身就列
於專門課程科目表上，因此，其認定結果，係屬於個案之性質，而非官方指定將認可的課
程視為專門課程之一。也因此，中心才希望由同學們主動連結彼此之資訊，溝通有無，畢
竟，可用以認定為各專門課程之課程彙整之作業，類似於同學們修課時進行讀書會或撰寫
共筆之學習行為，或類似於各系學會對新生所做之修課建議、迎新活動等，屬於同學們自
由進行之行為。
以中心的角度而言，我們很鼓勵同學們進行這樣的活動，但不適合由中心本身主導。更明
確地說，專門課程認定申請表，係由同學檢附成績單或修課紀錄、課程大綱等書面資料，
以茲證明所修課程得以抵免特定專門課程，其結果帶有個案性質，雖然各系所對於部分課
程之對應抵免已有經驗，但認定結果仍與課程綱要、授課教師、開課系所等等變動因素相
關，直接由中心或系所公告可認定課程，並非適當之做法，如此說明，希望同學能夠體諒
。
因此前信所言，特定科別召開課程座談會（不限公民科），將可提供參與的同學們討論與
分享修課經驗的管道，中心也會列席收集同學們的疑問和建議，統一與各系所進行溝通，
若有需要，亦可協助邀請各系所承辦人員出席，透過對話的方式，使同學們有機會更清楚
了解專門課程認定的相關原則與標準。但中心期待這樣的課程座談會能由同學們主動彙整
各科同學們的需求後召開，希望由同學們主動安排、主動召集，進而提高同學們之出席率
，勿因參與人數過少而失去座談之功能。
再者，有關於學分費的問題。更清楚的說，教育學程學分費是校方的規定，屬於校方的收
入之一，並非專款專用有一個帳戶來顯示這些學分費的使用流向。另一方面，師資培育中
心及教育學程隸屬於臺大，中心及同學們所利用到的學校資源，則屬於校方支出的一部分
，其間並無帳務之對應關係。
中心前信所述，既然要收取學分費，建議同學好好學習之鼓勵，並非本校教育學分收費之
初衷，相反地，同學應該要了解，臺大確實因為學程的存在而額外投注許多的資源。更精
確地說，如果臺大不開設教育學程，則無需聘請教育專業學者，許多系所也不需為教育學
程額外聘請兼任教師，更不需開設教育專業課程、教材教法及教學實習等等課程。相對於
校內其他學程，教育學程的課程幾乎都是特別為同學們開設，專供教育學程學生修習，而
非由臺大既有的課程組合形成。因此，希望同學明白，教育學程的存在，提供臺大同學們
得以選擇中學教師做為人生志向，學校為了學程所投注的人力、物力及資源絕對是可觀的
，從這個角度思考，學分費便也顯得合理。
再其次，有關特殊教育課程的問題，中心近年來之開課狀況，皆為上學期開設特殊教育概
論，下學期開設身心障礙學生生涯轉銜規劃，開課狀況堪稱穩定。100學年度第一學期係
因為劉淑蓉老師榮退，新聘教師尚未到任，故未開設特殊教育概論，不過，目前第二學期
課程已由新任教師陳老師接手開課，加上身心障礙學生生涯轉銜規劃，共有兩門（合計三
班）特殊教育課程供同學選修，且此兩門課程仍符合每年開設之頻率。
中心了解，由於上學期末時，新聘教師預計開設之課程尚未上網，同學們對於得否選修有
著不安全感與焦慮，但礙於行政程序，中心當時無法將新老師預計開課資料上網，因此，
只能請同學體諒與稍候，目前新課皆已上網，同學們可到課程網查詢。
同學們因為本系所、專門課程及教育專業課程時間安排，有時修課無法盡如人意，實難避
免，中心只能盡力維持特殊教育課程之開課頻率，然而，衝堂實非中心能夠控制之因素，
部分同學因為衝堂影響修習計畫也絕非中心所樂見。另一方面，也由於中心已維持開課頻
率，故目前尚無取消國北教跨校選課需先修本校一門特教課程規定之計劃。
最後，針對信末所列的額外問題，逐一回覆如下：
1.歷史科的公民部分限定特定課程，屬於歷史系及國發所於訂定專門課程時研議之結果。
2.歷史系每學期課表變動大，係屬該系排課權責，中心無法介入，不過，學長姐之經驗雖
無法供做排課時間的建議，但仍應可以提供各課程修習參考。
3.目前中心尚無開設3學分之課程，不過並未排除開設3學分課程之可能性，中心會將同學
的建議列入課程規劃考量。
4.因授課教師課程安排考量，環境教育已改為兩年開設一次，因此下次開課應為101學年度
第二學期。
5.有關每堂課開課時段固定，方便同學規劃修課的可能性部分，中心謝謝同學的建議，我
們正研議將基礎學及方法學課程開設於固定時段之可能性及作法，未來若成功實施，應
有助於同學規劃每一年度的課程安排。
同學所問問題悉回覆如上，如尚有說明不清之處，也歡迎洽詢205室行政人員，我們將盡
力位同學解答。最後，敬祝
學業進步，健康愉快
師資培育中心 謹覆
101年2月13日