標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除本行)
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：
113-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蔡世豪
δ 課程大概內容
第 1 週 9/5 Preludes I
第 2 週 9/12 Chopin: Préludes
第 3 週 9/19 Chopin: Nocturnes
第 4 週 9/26 校外人士專講
講者：國立台灣藝術大學音樂學系 賴如琳教授
演講主題：被祝福、還是迫害？—康果爾德Korngold的音樂與我
第 5 週 10/3 颱風假
第 6 週 10/10 放假
第 7 週 10/17 Chopin: Nocturnes
第 8 週 10/24 Debussy: Préludes
第 9 週 10/31 颱風假
第 10 週 11/7 Debussy: Préludes & Prélude à l'après-midi d'un
faune
第 11 週 11/14 Ballet-Stravinsky: le sacre du printemps
第 12 週 11/21 校外人士專講 Stravinsky: Petroushka
第 13 週 11/28 Puccini: La Bohème 12/5 Massenet: cendrillon
第 14 週 12/5 Massenet: cendrillon
第 15 週 12/12 Valse 專題
第 16 週 12/19 期末考
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
喜歡古典音樂 ★★★★★★★★★★
沒有樂理基礎想認識古典音樂、歌劇 ★★★★★
想要學習基礎樂理、曲式分析 ★★★★★
想知道如何用文字描述音樂作品 ★★★★★
想獲得音樂會資訊 ★★★★★
聽古典音樂會聽到睡著 ★★★
喜歡翹課 ★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
教授自製簡報，並會在課後寄信提供指定聆聽清單，附有影片連結。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片+導聆，有時會請其他音樂人士來演講，偶爾會有現場演奏。
中間不下課，但會提早十分鐘結束課程。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
15% 出席
35% 期中作業（書面報告、歌唱作業方式二擇一）
50% 期末測驗
上課會傳點名表簽到，當日沒簽到會扣出席成績。
給分部分，我期中作業選書面報告，拿89分；期末考未公布成績。
我兩學期上課自認都還算認真（回家都有把指定聆聽作品再聽過至少一次），都
拿A+，但查了一下112-2音樂作品欣賞二是20% A+，不算是甜涼通識，有GPA考量
的同學要注意。
ρ 考題型式、作業方式
期中報告
期中報告字數限制為600-800字，必須從課程中提到的音樂作品中，最多挑選兩首
，分享聆聽後的心得感想。嚴禁抄襲，不需要用什麼專業術語或曲式樂理分析，
也不用贅述作品背景，只需要單純把聽完作品後內心的感受寫出來即可。
歌唱作業則是錄製唱比才 <愛情像一隻自由的小鳥> 選自 卡門 的片段。
由於原唱是法文，因此老師上課時還花了半小時教大家法文歌詞要怎麼發音，滿
有趣的。據說有不少同學選擇錄唱歌影片，有的還會加樂器伴奏。
期末考採實體紙筆測驗，得攜帶紙本參考資料。基本上同學都會把上課簡報印出
來，認真的還會自己把每位音樂家的作品整理成列表，在寫配對題時就可以秒殺
（但這學期沒有）。我自己是把簡報轉成ppt 後一頁印六張簡報，這樣可以印少
一點紙，字體又不至於太小。
考試時間70分鐘，試題卷也就是答案卷，總共一張兩頁，直接在題目下方的空白
處作答。
這學期有五題申論題+加一題期末課程回饋(基本上有寫就會拿到十分滿分)，五
題大意如下：
前奏曲的演進
德布西的作品風格
蕭邦和德布西的差異
史特拉汶斯基的〈春之祭〉和德布西的〈牧神的午後前奏曲〉
歌劇的演進
上學期的音樂作品欣賞二還有考配對題，這學期被拿掉了，至於更早以前的心得
文提到的聽音辨曲我這兩個學期都沒碰到，可能是教授發現大部分的同學都沒辦
法負荷，所以就砍掉了，但不保證未來可能會回歸。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
都是第三類加選，沒有人工加簽。
教室於上課時間前 10 分鐘開放入座，上課後會鎖上正門（但比較裡面的門不會
鎖）。
上課會傳點名單簽到，左中右三排各一份，只需簽一份就好。實際上有不少人是
下課後才進來教室簽名，所以如果真的很不想來待在外教劇場兩個小時的人也是
可以下課時再來簽到，但我個人很討厭這種人，總是在要離開教室時堵住出口，
又常大聲喧嘩。
老師非常鼓勵同學上課講出自己的感受及想法。主動舉手回答問題的同學，老師
會請助教登記姓名加分。
另外，雖然老師沒有限制同學上課時使用電子產品，但在欣賞現場演奏時一直被
筆戳iPad的聲音和超亮的螢幕干擾真的很容易燥起來，建議大家在外教劇場還是
少用一點（做上課筆記除外）。
Ψ 總結
修了蔡老師兩學期的課，我覺得這堂課除了深入剖析音樂外，更像是示範如何用
文字去描繪這些曲子，只要上課有認真聽，沒有音樂底的人修也不會覺得太難（
不過老師上課問問題時會有幾個不世出的音樂才子跳出來回答一些很艱澀的答案
讓你以為大家都音樂底子深厚），甚至會發現古典音樂其實離我們並沒有想像中
的遠，是我除了森多概外最推薦的一堂通識課。