標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除本行)
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（是／否／其他條件）：N
哪一學年度修課：
109-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
楊申語
δ 課程大概內容
第1週 A1. 從汽車與輔具談工程發展與社會變遷
第2週 B1. 社會變遷下的媒體發展
第3週 A2. 環境變遷與水資源
第4週 A3. 社會變遷下的婚姻家庭
第5週 A4. 太陽能電池技術
第6週 兒童節溫書假
第7週 B2. 社會變遷下的壓力調適
第8週 期中分組報告
第9週 A5. 能源科技與人類文明
第10週 B3. 社會變遷下的犯罪防治
第11週 A6. 資訊科技發展與社會變遷
第12週 B4. 表面科學與工程的近代發展反思人際關係
第13週 B5. 從智慧財產權談創造力
第14週 B6. 從向陽人生與發明學院看科技新創的點點滴 滴
第15週 B7. BMW向前衝!
第16週 B8. 從熱力學定律看成熟成長之道
第17週 期末座談
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
不喜歡團體報告 ：2星
不喜歡考試 ：5星
整題評價 ：2.5星
缺通識學分 ：4星
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
每週請講者來演講，課後寫心得
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
一、14次心得取11次高分佔70%
二、團體報告30%
ρ 考題型式、作業方式
每週聽完演講寫心得，字數不限，上課時間星期四，星期六23:59前要交
團體報告部分自己找組員，10~15人一組，找不到助教會分。
內容要跟科技對社會變遷有關，時間15分鐘
期中報告當週需要在教室講給大家聽，一個時段會有其他三組來評分，總共進行四輪
在期末前要將PPT及報告影片（可以在報告當天錄影或是自己重新錄）給助教
投影片20%，影片10%，互評不知道影響哪個部分
最後自己算成績大概在A的範圍，最後A+
成績分布大約25人A+；75人A；30人A-，全班人數157人，可以算一下比例
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽的話，老師的兩門課都一樣，要手寫第一週心得交到他的辦公室
有去過應該都知道老師在的話會送小本的新約聖經......我拿過兩本了
分完組後要按照組別坐，每周都要簽到，遲到的話助教會在教室門口登記
但有朋友去上課才是最重要的
每週12:20-13:10都會有課前課，老師會請學長姐回來演講，自由參加，我都去吃飯讀書
Ψ 總結
個人覺得，相較之前上過的演講課，這門課的講者整體來說品質偏低
筆者是文組科系，有時候會聽不懂理科教授講的東西，或者聽完找不到重點
如果不知道怎麼寫心得也有三次不交的機會
江湖傳言心得寫越多字越好，所以我每週都寫1200左右，分數在85-95間跑
再者，這門課是A7通識，算是二類的科目，但老師也找了文組的講者演講
我覺得沒有配合的很好，變成很像為了社會變遷的標題塞幾個主題
學期完也不知道老師想帶給我們什麼
至於老師常常被大家說帶有宗教色彩，我自己覺得沒那麼誇張，但有是真的
可以當作聽不同的想法，講者有些應該是老師在信仰的過程認識的
都是些在社會工作一定時間的人，但演講品質參差不齊
如果想上這種聽演講寫心得的課，我比較推薦同天早上34節的全球通識
可以在這個版查詢全球通識，有篇yanchi030的文，我有在下面留言
分組報告的部分，強制10人以上才成團，代表一定要跟別系組隊
我們系上7人一起上，還得跟別系合作，問題就是很難約時間討論
最後也只能線上討論，如果不喜歡跟不認識的一起報告，建議別來這堂課
大概是這樣，想到甚麼再補~~