※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：108-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
鄭芳婷老師
δ 課程大概內容
性別建構與操演 Gender construction and performativity
青春想像 Youth imaginaries
政治抗爭中的酷兒想像 Queer imaginaries in political protest
酷兒與怪胎 Queer and disidentification
想像的共同體 Imagined Communities
傷痕書寫與創傷記憶 Traumatic Writing and Memories
失敗美學 Aesthetics of failure
敢曝美學 Aesthetics of camp
離散酷兒 Queer Diaspora
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想修甜涼通識：★
害怕英文授課：★★★★
想對酷兒議題及處境有更多認識：★★★★★★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
(1) Halberstam, Judith. The Queer Art of Failure. Durham: Duke University
Press, 2011. 1-25.
(2) Case, Sue-Ellen. “Towards a Butch-Femme Aesthetic” Discourse. Vol. 11,
No. 1, 1988-89, 55-73
(3) Butler, Judith. Bodies That Matter. New York: Routledge, 1993. 223-242.
(4) Munoz, Jose Esteban. Disidentification. Minneapolis: University of
Minnesota Press, 1999. 1-34.
(5) Anderson, Benedict. Imagined Communities. New York: Verso, 2006.
(6) Edelman, Lee. No Future
(7) Susan Sontag, Against Interpretation: And Other Essays. New York: Penguin
Classics, 2009.
(8) Scarry, Elaine. The Body in Pain. Oxford: Oxford University Press, 1987.
(9) Haraway, Donna. Simians, Cyborgs, and Women: The Reinvention of Nature.
New York: Routledge, 1990.
(10) 白先勇《孽子》台北：允晨文化，1992。
(11) 黃道明《酷兒政治與台灣現代「性」》台北：遠流，2012。
(12) 王君琦〈悲情以外：1960年代中期以前臺語電影的女性主義閱讀〉。《電影欣賞學
刊》13期(2010年9月)，頁4-19。
(13) 紀大偉《正面與背影：台灣同志文學簡史》台北：國立台灣文學館，2012。
(14) 陳俊志《台北爸爸，紐約媽媽》台北：時報出版，2011。
(15) 洪凌《黑太陽賦格》台北：蓋亞，2013。
(16) 邱妙津《鱷魚手記》台北：印刻，2006。
(17) 張喬婷《馴服與抵抗》台北：唐山，2000。
(18) 杜修蘭《逆女》台北：皇冠，1996。
電影選單：
(1) 陳素香《T婆工廠》(2010)
(2) 侯孝賢《悲情城市》(1989)
(3) 張瓊文When Mom Visits (2014)
(4) 李安《囍宴》(1993)
(5) 蔡明亮《青少年哪吒》(1993)、
(6) 易智言《藍色大門》(2002)
(7) 吳念真等《10＋10》(2012)
(8) 黃靖閔《海倫她媽》(2012)
(9) 王嘉耀《蘋果男孩》(2014)
(10) 陳俊志《美麗少年》(1999)
(11) ＿＿＿《無偶之家，往事之城》(2005)
(12) 戴立忍《不能沒有你》(2009)
(13) 鄭芬芬《聽說》(2009)
(14) 陳映蓉《騷人》(2012)
(15) 陳芯宜《流浪神狗人》(2007)
(16) 周美玲、劉芸后《私角落》(2001)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課前要先讀過當週的指定閱讀。
老師會先閒聊一下再進入當週課程，先複習上週的主題，接著是當週指定閱讀的導讀報告（老師開學時會先分好誰要在哪週報告），然後老師會針對當週議題帶一些討論，最後搭配老師自己的投影片講解。
所有的課程內容（上課、討論、報告）都使用英文進行，但老師和同學的用詞不算太艱深，只要有認真專心的話大致上都能理解。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中導讀報告、期末書面報告、出席分
通常一週會有2~3份指定閱讀，同一週報告的人會先分配好各自負責的部分。
期末書面報告要自己選一部作品，小說或電影都可以，如果特別有心得的話廣告或MV也都可以，然後用學期中教過的其中一個酷兒理論分析這部作品。7面A4。
然後好像沒有看到各項作業明確的佔分比例（？）
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試，作業部分同上。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
印象中每節課都會點名，老師很注重出席參與討論，如果要缺席一定要請假。
老師人很好很親切很可愛！除了正課以外也常跟我們閒聊XD也常常會cue比較少主動發言的人來講話。
加簽會先從學程和碩士生開始簽，接著往下簽大四、大三等等。這學期初是簽完學程和碩士生就滿了。
Ψ 總結
是很有收穫並且認真修完後會很有成就感的一堂課！不過loading偏重，想躺著賺學分的話就不推了><