※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
可以
哪一學年度修課：
106-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
主要是張俊哲老師
偶爾會有其他教授來一兩堂課
演講相關的題目
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
昆蟲系、植微必修
但是二類跨組或是生物相關科系都能修
有點生物背景（普生/至少高三選修生物）
再來修比較好
δ 課程大概內容
我自己感覺 只要扯到DNA RNA的範圍
應該就可以叫做分生（真的）
大致的內容如下
真核/原核RNA/DNA在複製 轉錄 轉譯的差異
各種過程中RNA單元的聚合體和其組成單元
連結位置
連結方式
諸如此類的的過程 非。常。詳。細
這裡僅僅簡單帶過
還有講細菌 病毒 不同的複製方式
最後幾堂會提到分生的應用
Pcr
Crisper
南方（DNA）/北方（RNA)墨點法
各種定序方法 （次世代定序）
等等
中間會有一些其他教授講一些延伸的課題
酵母箘啊 線蟲 研究之類的
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★
4顆星左右吧
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師發印的講義（也就是投影片）
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片+講義 喜歡問同學問題
但是被問的應該都是老師比較認識的
當然你會也可以舉手
下課也給問 或是找助教問也可以
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
2次考試
期中考不好
期末及格的話記得老師也會給過
來上過一兩堂課/演講的教授
他們也會出題目哦 不要太輕忽
當然這種的難易度相對簡單
ρ 考題型式、作業方式
有選擇題
填空題（縮寫）
名詞解釋
申論題
申論題分數比例比較重 也比較不好拿高分
越詳細越好 看你的本事
其他偶爾來的教授就看他們上課的內容
不一定
Ψ 總結
3學分 不算輕鬆
俊哲老師上課有時候上課會講到其他地方
（譬如自己的經驗什麼的）
然後再拉回來
你可能會突然忘記前面在講什麼
畢竟上課常常是在講某個反應詳細的過程
加上本來分生就是很細很雜
所以突然拉出去再回來 你可能會斷線（？
斷線的程度大概是
你上完課也不會直接就記起來這一套完整的反應應該是什麼過程和其中參與的單元
（就是這麼多又複雜
可以建議老師在一段過程講完的時候讓他幫你們各位直接連貫的講一次整個流程
又或者只能你自己多念念講義多問問比較好
***一點雜想***
對於想修課的 拿到講義可以先大概翻一下
後面的專有名詞 比較跟的上 不然光是聽什麼RNA abcde/123先幹嘛後幹嘛的
可能上課會有點問題
雖然老師不喜歡人家用手機
也不喜歡人家看中文
但是～
在分生這些繁複的過程加以其他課業的負擔
我是真的蠻建議你直接先拿起手機google
大致翻閱完流程
雖然google到的東西絕對沒有講義詳細
但是嘛
講義說好聽是詳細
說難聽點你不一定馬上看的懂啊（喂
所以我自己是這樣做啦
至少不會直接被複雜陌生的一連串名詞轟炸
畢竟俊哲老師很喜歡考申論題
所以想辦法讓自己懂這些反應的過程
才是最重要的
大概這樣子