※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
107-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃意婷
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
日文系以外學生
δ 課程大概內容
來學日本語
36課:尊敬語
37課:謙讓語
39課:使役形
40課:使役被動
情境日本語
1課:借東西
3課:餐廳點餐
4課:旅行的感想
5課:購物
7課:讚美別人
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
上半學期: 來學日本語初級2+老師給的文法講義
下半學期: 情境日本語初中級篇1
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上半學期: 上課會講解文法和單字，也會讓同學兩兩練習課本上的對話
下半學期: 上課時會帶大家做課本的聽力題，並補充聽力的單字
下課時會放有趣影片或日劇
我想了三十秒要怎麼形容老師的教學風格
後來發現太困難了
我大eating先生的魅力是由內而外、與生俱來的
用文字描述實在講不出那種在學期初的第一堂課上
看到偶像 驚為天人 光芒萬丈 的感覺
真的要描述的話大概就是
上了三堂課左右覺得這個老師感覺過著超有趣的生活XD
的感覺
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
日文課一律紮實偏甜分
不會太刁難 免驚
ρ 考題型式、作業方式
考題類型跟一般日文課差不多 單字文法翻譯聽力之類的
期末有一個配音作業，1~3人一組配5~15分鐘的影片
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
我下學期才加簽老師的課
一進教室要搶加簽我才發現日文三下目測也有20多人搶
第一堂課抽籤決定加簽名額 大四有優先
第二堂課因為人數沒有很多所以老師全簽
意志堅定的朋友們可以多來幾次碰運氣
Ψ 總結
\\\\eating 先生//// 灑花