※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：yes
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 蔡政達
λ 開課系所與授課對象 必修／物理學研究所；選修／天文物理所、應用物理所
δ 課程大概內容
1. The Statistical Basis of Thermodynamics
2. Elements of Ensemble Theory
3. The Canonical Ensemble (exclusion: 3.7, 3.10)
4. The Grand Canonical Ensemble (exclusion: 4.6, 4.7)
5. Formulation of Quantum Statistics
6. The Theory od Simple Gases (only 6.1, 6.2, 6.3)
7. Ideal Bose Systems (only 7.1)
8. Ideal Fermi Systems (預計的上課內容，但期末時發現來不及上)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
η 上課用書 Statistical Mechanics 3rd Ed. (by R.K.Pathria & Paul D.Beale)
μ 上課方式 板書
老師上課寫的板書(基本上)就是課本內容，換句話說就是課程內容不會超出課本
，而且不會點名(即使是發作業或考卷當天)，因此對於外務"繁忙"、有自學需求
的同學應該算不錯。值得一提的是，老師會把一些課文裡省略的推導過程在課堂
上完整推導，但若是一些數學技巧就會直接引用過來。
本學期有兩次的課因老師出公差而放假，補假方式為課堂中間不下課，上到期末
考前最後一次正好把時數補滿。學生於課堂中途若因故離開沒關係。
每次下課老師都會在教室稍微留一段時間給同學發問，雖然我沒去過，但經過時
感受到老師很認真地替學生們解惑。比較大的問題是，本學期沒有照預計進度上
到第八章的ideal fermi systems，有些遺憾。或許是因為老師會仔細把課文省略
的推導算過的原因，上課進度有點拖到，有些章節也不是全部上完。但略過的部
分不影響後面內容的學習，那些內容其實自己看也都不會有很大的困難。
σ 評分方式
考卷和作業都由助教批改。助教們下手滿仁慈的。
ρ 考題型式、作業方式
本學期總共三次考試(兩次期中、一次期末)，所有考題都從課本章節習題出(但
不一定是助教勾選的作業題目)，有的是很簡單推導，也有一些你覺得根本不會
出現在考試的題目(譬如推導virial coefficients等)。本學期的期中與期末考
題在NTU-Exam板上都有。考試每次五題，總分100分。考試時間兩小時。
作業題目全權由負責之助教勾選，本學期共4次作業，每次滿分為5分。作業每次
五題。
據老師的說法是如果前一次考試班平均未達他的標準，下次就會考簡單一點，若
班平均很高，那麼再下一次就會提高難度。
ω 其它
老師個性很好，感覺很親民也很願意回答同學的問題。
課程基礎原則上是熱物理、微積分、量子物理。"原則上"的用詞代表老師在課堂
上會把基礎知識背景稍微講解，因此即便是上述科目沒把握的學生(譬如我)仍可
以放心修這門課。
本學期沒有點名。
Ψ 總結
如果你是很需要這個學分的人，只要把課本的"所有"章末習題都練習完就一定可
以應付考試，而且逼近滿分。請注意是"每一題"都"自己寫"過，而非看過解答。
截至目前為止，所有考題都出自課本習題，也就是說是一門只要你願意、理論上
可以拿高分的課。不過隨章節向後推，每一章的習題數量會愈來愈大。
如果你和我一樣數學不太好，可能會稍微有點麻煩。尤其到了第七章以後的題目
除了量變大以外，計算也趨漸繁雜，但還在可掌控範圍。
如果你想學到課本上沒有的東西，這堂課可能沒有那麼適合你。