※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
105-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蔡芸琤 薛德明
(主要都是薛德明上課，所以以下的老師指的都是薛德明老師)
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
CSX基本能力課程(也有電資學院的來修)
δ 課程大概內容
第一週 進入狀態，探究與調整學習模式，開始做Unity第一個小作品(roll-a-ball)
第二週 第一個小作品交流與探究。開始做第二個作品(超級馬力歐)
第三週 第二個小作品交流，運算思維練習#1，開始第三個作品
第四週 第三個小作品交流，逆向工程練習，開始第四個作品
第五週 Dezombification交流與探究，運算思維練習#2，開始做final project
第六週 同學上台成果分享活動，繼續做Final Project
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想自己做遊戲＋想認識其他對做遊戲有興趣的人★★★★★★★★★★
生性過於害羞＋分組會雷人＋想混一學分(!?) ★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師有做投影片
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師第一堂課就說明他的上課風格，希望同學們課堂上能多互相討論、一起合作
所以老師的投影片的內容幾乎也不是教大家怎麼使用Unity
而是解釋他為什麼要大家這樣討論(有點像講解翻轉教室)
還有也勉勵大家遇到瓶頸要想辦法解決XDD
如果自己解決不了的問題可以隨時問同學、問老師
所以其實上課就是大家解決問題的時間
老師每堂課都會叫同學們分組
而且不能找認識的人或是上次找過的人
約2~4個人一組
然後老師會出一個主題希望以小組的方式共同完成
像是第一、二週會邊看Unity官方的Tutorial，邊在Unity實作
老師說小組裡一個人要當Driver，一個人當Navigator(應該是吧!?)
Driver就要實際操作Unity，Navigator要在旁邊指揮
之後幾週上課有一起討論老師做的Unity實驗場景
就是小組大家一起看code或是看老師做的一些運算邏輯的投影片
沒有硬性規定大家要看完或了解到什麼樣的程度
老師則是會在教室裡面走來走去看大家討論得怎麼樣
也會回答我們的問題
每個禮拜都會有自評表(google表單)紀錄我們這個禮拜學到什麼
從老師做的自評表可以看出老師超級認真想知道我們學習的狀況
會針對每個禮拜的內容自己勾選：
已經了解且會使用、了解但不會用、完全不了解
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
4*課堂練習 40%
5*每個禮拜小project(個人) 50%
dezombification 10%
加分：final project主題跟自己人生問題或社會議題相關 5%
final project被選上CSX期末展 15%
final project期末展得獎 15%
自主學習挑戰 0~10%
只要有在做，或是讓老師了解你的進度，老師不會刁難同學的
而且雖然課程只有六週，但是一整個學期都可以補交作業XDD
還有雖然規定每個禮拜都有小project
但是也可以跟老師說想完成一個大project(但是進度也要讓老師知道)
老師每個project給分也幾乎都是8分(滿分10分)起跳
也會有很多同學破表
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試，每週都要做project
我們有一個1know線上平台，每個禮拜都要上傳文字說明、影片demo、
或是做好的遊戲的link
老師會依據這部分給分
第一個禮拜就是照著Unity官方Tutorial的roll-a-ball做
https://unity3d.com/learn/tutorials/projects/roll-ball-tutorial
做完就有基本分
老師也希望大家能多做一些功能，像是遊戲場景可以有不一樣的地圖
可以更改球、場景的顏色或樣式
像我還加了吃到會game over的物件 或是掉出地圖也會game over
第二個禮拜也算是老師手把手的教Unity 2D的遊戲(這是老師自己錄的)
https://youtu.be/DxEF66d1QV8?list=PL0mRmsBTwydnvBM8URJmigP8QeycUommf
不算是從頭到尾都教，而是開始要我們想辦法解決問題
而且場景也都要自己找了
之後的禮拜比較算是自由發揮想做什麼就做什麼
我是照著老師給的實驗場景(老師提供code還有一些物件讓我們研究)
慢慢做成自己想要的樣子或行為
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師很重出席，因為每個禮拜都要寫自評(甚至要寫自己組員的名字)
而且老師大概兩週就會記得大家的名字
但因為課是晚上
有一次剛好系上之夜(我還有表演)
就不得不跟老師說那天上課沒辦法到
結果因為我是第一梯次，老師就說那你第二梯次的同一週來就好
整個大心覺得老師是暖男
雖然是寫過程式(Unity是用C#)再來會比較不累
但是看到很多同學沒有程式基礎
也做出超級厲害的遊戲
我覺得算是滿講究天份的，也看得出他們非常用心
加簽只要學期第一週在上課的時間坐在上課的教室裡就好了
但是在講台上拿授權碼的時候是先排到先拿
有些拿不到第一梯次的就只能拿第二梯次
不知道之後有沒有更有系統的發授權碼的方式
Ψ 總結
薛德明domi老師大概是我在台大遇過數一數二用心的老師了
因為我們有Facebook社團
老師在裡面幾乎會秒回同學的問題
也會提出說希望我們能有課後的討論時間
大家可以自由參加
還會常常提醒同學們還缺什麼作業要趕快交
老師也常常關心大家有沒有遇到什麼瓶頸，或是有沒有想學的東西
當然我覺得同學們都很努力也是這堂課很加分的原因
因為老師對作業要求的最基本底線不算高
只是每個禮拜都會出現非常誇張厲害的作品
最可怕的是每個禮拜都是不同人做出很厲害的作品(大家都很厲害的意思)
就會促使人想要更進步
而且到第三週之後就可以自己探索Unity裡面的功能
有些人自己畫2D動畫、有些人用package做出3D動畫
有些想要做出連線遊戲、有些人做出很精緻的3D射擊遊戲
像我就也想要做多人遊戲，但覺得連線太麻煩了
所以就用小朋友齊打交的方式用鍵盤的左邊右邊控制不同的玩家
就做出了類似跑跑卡丁車的道具賽
有興趣的也可以看CSX的期末展網站
http://csx.ntu.edu.tw/demo_105-2/index.html
對了老師是外國人，中文會有一些口音(還會用最近好嗎問候同學XDD)
但是以外國人來說已經算是中文非常好的了
總之非常推薦給想要自己做出Unity的作品的人！