※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 104學年
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
李弘文
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
農化 地質 大氣 大一必修
δ 課程大概內容
普通化學內容 上學期教了軌域 (VB theory and MO Theory)、光譜、有機等
下學期教了熱力學、平衡、酸鹼和電化學等
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
認真上課、想學東西：五顆星
不想去上課、願意另外找時間讀：五顆星
混學分：一顆星
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Laird, University Chemistry, 2009, 1st ed., McGraw-Hill
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
基本上是投影片，在推導時會用板書。下學期會有團體報告。
老師上課非常認真，講解也非常仔細，每次上課前都會複習上一次上課的內
容，上課內容非常充實，不會有太簡單或太深奧根本不懂的部分，就算不清
楚，老師都會非常仔細講解，老實說我覺得熱力學的部分講的比普物好很多
。助教也非常熱心回答問題，老師和助教都會在下課後留下來解決問題，也
有office hour。
此外，每次上課都會錄製成evercam，所以不去上課也沒關係(不點名，但老
師貌似會記人哈哈)，但是板書的部分不會錄製，這點要小心，要和別人借。
團體報告是在下學期，這次老師是要求要和自己的科系有關，所以組員會是
自己系上的(助教分組)，最後會舉辦各系的壁報展，其他兩個系的同學，老
師助教，以及自己系上的老師都會來看。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
扎實，甜不甜未知，看個人。
老師在一開始就會講好配分，且不調分，但有額外的小考加分，且每次期中
期末的總分都超過100分。學期平均成績超過90有A+
上學期：mid-term 1 30% / mid-term 2 30% / Final 40%
小考加分 4%
我的成績： 87/78/71 沒考小考 總成績B+
下學期：期中考 40% / 期末考 40% / 團體報告 20%
小考加分 4%
我的成績：95.5/82/95 沒考小考 總成績A+
關於團體報告的部分，由出席率(必須出席其他兩系的壁報展並回饋)、組內
互評，以及壁報展(其他兩系的回饋、教授助教系上老師的回饋)總合給分。
不過還是有人會不滿，我覺得是分組報告難免的部分，因為我自己有去問過
評分的標準，也知道老師是很認真的在評分的，如果對成績很在意，可以
想辦法拉高考試分數，我覺得不難啦。
ρ 考題型式、作業方式
沒有作業。
考試有是非題、計算題和申論題，但是老師都會放考古題上CEIBA，有寫就有
一定分數，但是要得到很高分我覺得蠻難的。下學期的期末考貌似有一半的
人不及格。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
外系如果自己系內有開普化，老師似乎不會簽，但這不太確定。
老師很溫和，讚讚。
Ψ 總結
想學好普化又想拿高分的好課，老師下學期貌似開了醫學系和牙醫系的普化
丙，好課不修嗎？