※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：104-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)歐素瑛
δ 課程大概內容（A23通識） 每週以講故事及播放簡報介紹一位歷史人物，一學期兩次電影欣賞。
第1週 02／23 課程導論
第2週 03／01 【01】後藤新平 殖民統治基礎的奠定者
第3週 03／08 【02】蔣渭水、林獻堂 民族運動的領導者
第4週 03／15 【03】八田與一 嘉南大圳之父
第5週 03／22 【04】磯永吉 蓬萊米之父
第6週 03／29 【05】黃土水 近代美術運動的先驅
第7週 04／05 放假一天
第8週 04／12 【06】鄧雨賢 歌謠與社會
第9週 04／19 影片欣賞《跳舞時代》
第10週 04／26 【07】移川子之藏 人類學研究的奠基
第11週 05／03 【08】杜聰明 藥理學之父、醫學教育之舵手
第12週 05／10 【09】林茂生 二二八受難的臺籍菁英
第13週 05／17 影片欣賞《悲情城市》
第14週 05／24 【10】傅斯年 維護校園與學術獨立的教育者
第15週 05／31 【11】尹仲容、李國鼎 經濟起飛的領航者
第16週 06／07 【12】雷震 自由人權的追求者
第17週 06／14 【13】吳濁流 熱情書寫的鐵血文學家
第18週 06／21 期末考試
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
喜歡聽故事喜歡老師的梗 ★★★★★
不想要有期中然後願意讀書寫（個人）報告 ★★★★★
想要了解台灣歷史人物★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)每週助教都會準備講義，CEIBA上也會上傳（所以想要自己打字記筆記也很方便）。但講義只是當週內容的大綱，有必要還是要自己補充內容。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)上課輕鬆自在，喜歡聽故事的人會很投入。老師講話都有（好笑的）梗，或是用幽默風趣的方式介紹人物。如：“但雷震有因為這樣的衝擊倒下嗎？當然沒有，不然我們的課就到這裡結束了。”老師是很可愛的人，助教們也很好。無團體討論，投影片也不會PO上CEIBA。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
1、 平時成績（10%）：含上課參與、小條子作業及CEIBA討論區討論發言。
2、 指定閱讀摘要（15%）：於各講次後一週內，就該講次指定閱讀撰寫500-1,000字之摘
要。全學期至少應繳交2篇，超過者可加分。
3、 書評（25%）：於指定書目中擇一閱讀，依課程要求格式，撰寫3,000字之書評。
4、 影片心得（15%）：於課堂放映之「跳舞時代」及「悲情城市」中擇一撰寫約1,000字
之摘要及心得。
5、 期末考試（35%）：就本學期上課內容，進行紙筆測驗。
ρ 考題型式、作業方式作業部分上述說明：主要是書評、影片心得及指定閱讀摘要。這幾項花點心思去做並不難。這次考試是申論題（四選二）及簡答題（十選五）作答，內容涵蓋整學期學的人物，大概是問影響、貢獻、舉例說明、評價等等。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)老師偶爾會用小條子請同學回答問題點名？即使對台灣歷史沒太多基礎（如僑生）只要願意聽老師講然後自己對這方面有興趣再有空查查資料應該是沒問題的！老師個性很好，很了解學生，偶爾也會和學生上課互動，下課老師也很願意為同學解答（真心非常推歐老師！）。
Ψ 總結非常推這門課，看得出老師非常用心準備這門課。無論是選出要講解的人物，還是作業內容（書評、影評、摘要），我想都是有老師的用意所在。推這門輕鬆有趣，內容豐富（看影片、同學表演）的好課！