※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
103-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
柯慶明
δ 課程大概內容
介紹具有代表性的現代詩作品。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
中國現代文學選集 第一冊
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片、板書。有時候講大概念，有時候逐字逐句分析。
有的詩人選很多首，有的只選幾首，感受不出什麼架構。
整體來說，很隨興，比較不像是上課，更像是閒談。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
非常甜。
ρ 考題型式、作業方式
兩篇300字心得、一份2000字報告、期末考自選兩到三首詩寫心得。
擔心分數的可以多寫幾篇加分，助教上課也有另外提供加分機會。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不注重出席，不需要基礎，但因為選課人數眾多，加簽非常困難。
Ψ 總結
總結來說，真的非常難加簽，排了四年終於簽到－－結果我幾乎沒去上課。
因為我不是很喜歡老師的上課風格，沒有明確的系統，只能跟著他講到哪聽到哪。
雖然也有不少收穫，但實在是非常的分散，而且難以期待QQ
結果我只去了幾堂，回家看網路上的公開課，才發現老師的課實在非常適合製作成
影片，加快播放速度並且跳過冗長的段落，瞬間就把鬆散的課程變成了高密度的黃
金啊！非常建議想要學到東西卻又沒有耐心的同學嘗試。
另外，這門課很很涼，而且也很甜。
不只沒有點名，負擔也很小，兩篇作業和報告是三首詩的心得，還可以和期末考重
複，只要內容不是完全相同就好（超級佛心!!）於是我也毫不客氣地，只選了三首
詩來寫心得，最後成績是沒有抱怨餘地的A+