※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
林信甫
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
專項運動學群
δ 課程大概內容
第一周會分組和球感練習，
之後會開始教發球、正反手、下旋球發球跟接發，
還有弧圈球介紹，
最後幾周就有小組間的比賽。
期中、期末各一次考試。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★ 最後一顆是扣在我不喜歡體育課> <
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師會先示範要教我們的動作，有些動作會先讓我們揮空拍練習，
然後再小組個別練習，老師會下來幫我們看動作，
並會糾正錯誤的動作，等到他覺得大家練習的差不多，
才會換下一個練習。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂參與 40% 出席成績占30%(缺席一次扣10%)
平常成績（運動精神）、課堂比賽參與狀況占10%
術科測驗 60% 發球(20%)和正反手/推擋(40%)
bonus 3% 有參加或觀看比賽的照片一張可加1%
我自己覺得是紮實偏甜吧，因為如果我高中沒學過桌球，我這堂課
應該會要學很多，因為他考試成績占60%。但他考試較注重動
作，所以只要你動作學好做好，他在動作分應該不會給太差。
ρ 考題型式、作業方式
術科測驗裡面有兩項考試。
1. 發球：從桌球桌左右兩側各發5球直線，5球對角，共20球，
有進就是4分，打到老師所規定的各角落範圍就是5分，
沒打進就0分。
2. 正反手/推擋：這個是兩人一組的考試，其中一人反手擋球，
另一人正反交替回球。老師會在前一個禮拜先看
動作，之後的那個禮拜才會看球數，看動作時推
擋和正反手都要做給老師看，球數則只要其中一種
，看哪種方式球數多(對方擋或自己擋)。
球數的評分方式是正反手那個人以正拍反拍各回
擊一次算1球，10球60分，60分以上一球4分，也就是
16球84分，84分以上，則1球1分，32球就是100分。
兩項考試都有動作分，且比例佔很重，但是都會跟看球數分數那次分開看
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
假如老師覺得人數是他可以收的，他會全簽(這學期全簽)，
但是老師會不定時點名，如果沒點到或遲到都會扣分，
沒點到扣10%，遲到扣5%。
Ψ 總結
老師其實人很好，會希望把大家教到會，考試不會太刁難，
而且可以一直重考，但是會以最後一次考試成績為最後成績，
所以要重考就要保證能比上一次高。比賽的部分就是加分用的，
好像是冠軍或冠亞軍可以加分。
原PO發球77分，正反手91分，比賽我不知道是冠軍還亞軍(另外一組四強
賽在下課前才分出勝負，我後來有課先走)，每堂課都有到，最後成績A。
覺得給分還算OK。