※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）： Sure :)
哪一學年度修課：
103 上
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
林明仁 教授
樊家忠 助理教授
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
經研所 選修（『人力資源』或『計量經濟』學門）
先修課程：統計學與計量經濟或計量經濟學，否則有四堂會全部聽不懂；
然後強制要先修過林明仁老師在每個下半年都會開的勞動經濟學一；
其他上課內容都是以讀 paper 為主，都是閱讀英文文章。
δ 課程大概內容
Part I by 林明仁 Applied Microeconomics
老師會先帶過幾份上學期沒有講過癮的 paper，
接著這學期的勞動經濟結合一部分的公共、衛生與疾病問題，
會由老師像講故事一樣再帶幾份 paper ；最後附上一些 intuition 。
Part II by 樊家忠 Regression Discoutinuity
老師現在是經濟系著名的 RD Design 的專才，（管院注意：不是 R&D ！）
所以會用兩堂課把基礎的 RD 講完，接下來再拿 paper 講故事，
會讓大家知道近年的 RD 是怎麼應用的，以及提點需要注意的事項。
Part III aka 學生報告 Income Inequality
期中考前後週「彈性調整」以後，學生要自己上台報告；
也就是透過報告、互相提問、seminar 邀請來賓電過一輪以後，結束這個學期。
報告內容在第一堂課發下的參考文章中挑一篇，或是直接找相關主題的書。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
不喜歡考試，熱愛報告與作業的人 ★★★★★
想要透過紮實投入換取高分的人 ★★★★★
想修涼課，湊足學門拚畢業的人 ★★★★
想要學習進階傳統勞動經濟學的人 ★★★
喜歡常常不到班、蹺課的人 ★★★★
想要抓住機會學習不連續迴歸的人 ★★★★★
林明仁老師的粉絲（但要有基礎程度） ★★★★★ + ★
旁聽生推薦度（無論什麼科系） ☆☆☆☆☆
個人私心常態分布總評： ★★★★
（太容易因為一直聽故事就失去戒心了，另外 RD 教得真的有點快）
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
沒有書，但是會推薦一些可以讀的書（主要兩本，就是 Piketty 及 Acemoglu）
樊家忠老師會有投影片，林明仁老師則會放上報告論文的 PDF 檔。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
林明仁老師用精美的 cwTEX 排版 PDF 投影片上課，
風格就是把論文這種嚴肅的東西當成故事講，也會解答台下同學的問題。
當然，上課以外也要傳教，有時候會請大咖的經濟學家登場，
或是把芝大經濟學博士班的學生找來跟大家談話，期望 compliers 現身！
樊家忠老師用我們最認識的 PPT 投影片上課，
風格也是盡可能講故事，偶爾會想點台下同學，不過最後都毫無反應之類的......
這學期樊老師上課全部都是用英文上的，很符合老師一貫的作風！
學生報告的部分完全要看你的人品了，如果人家想慘電你就做好心理準備吧！
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
出席率 10% （其實就算送分了啦！怎麼會點名嘛）
作業一份 40% （樊家忠老師出的 RD 問題與探討）
上台報告 50% （林明仁老師討論後安排的論文報告）
ρ 考題型式、作業方式
作業總共三題，前兩題可以將老師上課的 PPT 拿來熟讀以後回答，
關鍵不在出什麼很難的數學考倒大家，而是懂 Fuzzy 和 Sharp Design 的優劣。
作業第三題要讀一篇論文，可以引用的狀態下帶入前兩題的一些思維，
即可以完成相關問題。作業繳交時間是在出題約莫兩週後，不算趕。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率......都研究生了還在乎什麼出席率呢？（笑）
外系選修前要先注意這堂課有「強制先修條件」，修過一平安度過，
那要接著來修二其實也沒有 gap，基礎的 STATA 要盡量早點熟練就是了。
老師個性的話，兩個老師都是思維很活，所以被提問一般都沒那麼好解答！
林明仁老師會比小大一經原時看到的更活潑，在此能見到老師本性流露（大笑）
上過老師經原的人都知道老師個性，不過小班教學的互動比較容易傳出趣聞～～
樊家忠老師個性就是很 nice ，有話也會直說，不必擔心老師隱瞞什麼；
但也因為老師在加拿大、澳洲待很久，會不自覺轉換為無違和的英文加速授課。
加簽不是習慣，而是注意：因為勞動經濟學一會跑「勞經馬拉松」，
也就是說等到放暑假還會繼續要求加課（會集中在兩天內上完）；
所以上課時數折抵問題下，如果沒有修完勞動一就不能修勞動二喔！
勞動一加簽與否就是下學期的問題了～（勞動二大學生兩名，我是比較弱那個）
勞動二開課與否，取決於老師下學期的調查，要十人以上確定能上才可能會開！
Ψ 總結
林明仁老師說過：如果大學生真的想要學更深入的經濟學知識，
那應該去把個體經濟理論一、二修完；畢竟這門課只是 Application 而已。
我覺得課程編排最大的優點就是超級有彈性，老師也會常常分享各式想法；
而上完課以後，在方法論的部分也會少掉一些疑惑才對。
中間 RD 教得比較快，認識的研究生也都有懂，但是沒人敢稱得上「很熟」！
如果說經濟學研究分成「語言」、「數學」、「直覺」三個大方向的話，
這堂課像是在訓練語言的 Story Telling 以及更多的經濟直覺。
這學期最有趣的，就是 Piketty 來台大演講，也掀起探討不平等的熱潮；
林明仁老師就藉機把課程內容緊密交織許多 Labour 以前不會特別探討的議題，
搭配論文報告，讓大家更了解「社會的 1% 如何流動」。（和社會學也有關聯）
當然，同學報告也有許多有趣之處：老師帶了兩個會計研究所的學生報告，
以及強者我同學直接拿《二十一世紀資本論》歸納與報告，都讓各位耳目一新！
我則是被來自維多利亞的貴賓連環問題慘電，反而直接被兩個老師救下來了......
這門課的內容整體而言算是大綱好懂，要專研必須花上不少時間；
普遍而言，兩學分確實看作兩學分的壓力，每個來上課的人都有自己的最佳策略。
當然，身為一個林明仁老師的鐵粉，不推薦這門課實在太對不起自己的良心了！
但是如果要客觀評論，那還是老話一句：「一分耕耘、一分收穫。」
（At least, you could certainly gain something after your devotion）