※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
劉慧
δ 課程大概內容
第1週 課程介紹、選擇學期上半繳交作業周別及成立作業小組
第2週 中秋節(放假日)
第3週 英國史的時代分期、至20世紀的政治發展概述
第4週 羅馬統治時期、盎格魯薩克遜時期 (作業週)
第5週 國慶紀念日(放假日)
第6週 基督教：教義、教會組織、信仰活動、中世紀的貧病救濟
第7週 1066年至1189年間政治發展 (作業週)
第8週 宮殿、城堡、貴族宅邸、教堂：建築與文化產業
第9週 1189年至1307年間政治發展。選擇學期下半繳交作業周別及作業
小組成員 (作業週)
第10週 司法系統 (作業週)
第11週 中世紀的大學與學術活動
第12週 1307年至1399年間政治發展 (作業週)
第13週 社會階層
第14週 1399年至1500年間政治發展 (作業週)
第15週 經濟活動；田園、荒野、城市
第16週 藝術發展：贊助與展示 (作業週)
第17週 方言文學
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想學東西：5顆
想涼涼拿學分：2 (會點名有作業但不管上課做啥)
想甜甜拿學分：1(loading 不輕)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
投影片
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片為主 老師上課很輕鬆 氣氛不錯 不會管學生做什麼 教的東西也
滿好玩的 沒有任何基礎也可以聽得懂 2節課上下來其實不太會很累 背
課滿用心的 常常可以看到老師在上課前改投影片 老師人滿好的 也很
熱心解決學生的問題 不會刁難學生
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂出席與參與 15%
第一次個人書面作業 15%
第一次小組書面作業 20%
第二次個人書面作業 20%
第二次小組書面作業 30%
作業給分扎實
ρ 考題型式、作業方式
沒考試 都是交作業
作業有難度 常常會看到古英文 或是以前文法的用法 常常看不懂在說什
麼 一次份量不算少 光是要把作業做出來至少一個下午 要做到稍滿意可
能就要整天了 而且常常給分不高 會感覺付出不成比例 就一個通識課來
說loading真的不算小 分數普通大約都給B左右 感覺要符合助教的口味
才會高 唯一慶幸的是寄信跟助教討論作業方向不會被刁難 前提是作業
的閱讀已經讀完了 助教會給你個不錯的方向 但是不是這樣就會高分唷
另外如果有聽課的話 可以從老師上課說的東西德到一些啟發 不過老師
後面的進度往往會比作業的進度慢 所以等老師說到時已經交完作業了
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率算重要 不用任何基礎 老師人很好 加簽一般來說是全簽 人其實不多
個人作業字數不算多 一次800多B- 一次600多A- 所以字數並不是重點 團體
作業就不多說 很看組員雷不雷 另外是我每次作業都有問助教一些問題 上
課有關內容和作業有關時會比較注意聽 點名每次都有到 這樣結果A 老師一
定有調過分 但是怎麼調沒概念
Ψ 總結
想要拿涼涼甜甜的學分可以左轉 你一定會大失所望 這堂課所花的時間說
不定會比一些系上選修甚至必修還要多時間 但是願意花時間想且聽聽別的
東西的話這堂課不錯 老師上課是真的值得聽的 也就是推薦旁聽~~選之前
真的要有心理準備