來源：教育研究月刊 http://www.edujournal.com.tw/news/9108/910814.shtml
教部積極牽線「 台大、國北師合併案」 樂觀
停頓一段時間之後，台灣大學、國立台北師範學院近日將再次商議合併計畫。由於教
育部積極「牽線」，並允諾將有經費鼓勵，台大、國北師校方對合併案皆抱持樂觀態度。
合併後，國北師可望成為台大的教育學院，未來不排除設立台大附中，與現有明星高中一
較高下。
國內大學整併已是高等教育政策方向，教育部日前曾公布大學整併計畫初審結果，除
通過由交大、清大、中央、陽明四校合組的台灣聯合大學系統，其它所謂的「大學系統」
皆未過關；另通過台大、成大等部分大學校內整合案。
教育部官員指出，依大學整併計畫評審委員會意見，大學應評估其地緣、互補性及性
質等因素，再決定是否有組成大學系統之必要，否則仍應以合併或校內整合為主。教育部
最近也積極主導多所師範院校、科技大學提出合併計畫，先前已達成共識，台灣師大、台
灣科技大學將在明年合併。
曾經一度停頓的台大、國北師合併案，也將「起死回生」。據悉，教育部日前曾與台
大、國北師校方談過，建議兩校應再續談合併案。教育部並指出，依目前大學整併計畫，
兩校合併後可以獲得上億元經費，對未來發展大有幫助。官員說，台大沒有教育學院，台
大與國北師合併後規模將非常完整。甚至可成立附設高中，大學除了研究、教學外，若能
在教育上也有相當影響力，也是很大的成就。
台大校長陳維昭表示，台大與國北師在地理位置非常接近，也有互補性，台大並未放
棄與國北師的合併計畫，他對合併案抱持樂觀態度。國北師校長張玉成也說，確實體會到
教育部希望國北師與台大商議合併的意向，該校已重新組成相關小組，將再與台大討論合
併問題。
台大、國北師曾自民國八十四年左右開始討論合併問題，於八十七年底簽定兩校合作
協定，但因合併牽涉層面廣，尤其台大部分教授反對意見強烈，加上教育部後來也無明確
的政策鼓勵，近一、兩年來兩校合併案已停頓。
結果：合併通通沒有下文。我還台大附中咧!
來源：PeoPo公民新聞
http://www.peopo.org/portal.php?op=viewPost&articleId=9269
整合計畫不完備 國北教大與台大合併急不得
【記者王于齊、陳郁婷、邱鈞彥、蔡宜珊、邱子瑜專題報導】
根據統計，國內現有一百五十四所大專院校，但只有四所大學超過一萬名學生，其餘
都屬於中小型學校。而教育大學在師資培育管道多元化之後，勢必要調整與轉型，為了增
加高等教育的競爭力，教育部將整併部分小規模學校，重新配置教育資源，並提升辦學效
果。
在少子化的趨勢之下，教育部積極推動國內六所教育大學與鄰近的「一般大學」整併
，其中以國立台北教育大學與台灣大學的時間表最明確，可望在民國九十九年完成整併。
台大學生會長李維仁贊成兩校合併，他認為未來兩校的資源共享，正好可以補足台大
對於實作部分的缺乏，但是李維仁也指出：「台大其實不只有一個校區，所以國北師在合
併之後，會成為另一個定點。台大學生會會向學校要求增設腳踏車停車位，來解決交通的
問題。」在合併之後，兩校的重複科系是否要合併為一個單位，還是應該維持獨立的兩個
系？北教大兒童英語教育系二年級學生林怡萱認為重複科系不要合併比較好，因為北教大
比較偏重教育方面，所以與台大系所的專精部份會有所差距。
對於學生的疑慮，台大主任秘書傅立成指出，即使已經訂出明確的合併時間表，但是
詳細內容卻還需要再等一等，包括整併之後，校名是要重新取，要怎麼取，都還有待雙方
來討論，他說：「兩校重複的系所比較少，如果真的有重複的話，因為現在還沒有談到合
併，所以是先做類似策略聯盟，相關的系所會在現在開始互動，包括老師的交換，或是跨
校的選課，然後再共同承認學分，都有可能。未來真正要合併的時候，相關的系所要怎麼
去做調整，這部份可能要請教務長再協商一番。」傅立成也說，現階段希望兩校師生先熟
悉雙方面的文化，其他細節還要等到未來才能確定。
國立嘉義大學是國內將近十年以來，大專院校整合成功的首例，未來台大與北教大的
合併，也應該參考嘉義大學的經驗。嘉義大學秘書室主任侯嘉政談到合併初期的困難：「
是學生對校名的認同問題，事實上學生上課的地點是最大的原因，兩校合併後有四個校區
，不同校區的學生，沒辦法在同一個學校上課，所以學生對學校認同不夠，這是比較需要
注意的地方，情感上沒有那麼強烈的認同。」
教育部高教司主辦大學整併業務的科員池婉宜表示，在尊重各大學自主的基礎之下，
教育部會積極協助整併，如果台大與北教大整併成功，將有示範作用，帶動其他大學的合
併而使的資源更加完整。池婉宜也指出，大學整併是勢在必行，除了因為國內大學數量太
多而導致資源分散之外，另一個就是少子化的影響：「學校要經營的好，學生來源是很重
要的，如果少子化現象持續，未來很多學校就會面臨學生不足的情形，一些國內專家學者
有研究過，以國內的情況，要差不多一萬個學生才能達到經濟規模，但是目前國內超過一
萬個學生的學校，事實上還是不多。」教育部建議，對於重複性高的系所，也會透過資源
整合，做新的規劃。
日前立法院凍結六所教育大學部分預算，希望藉此壓力促使早日完成合併，立委也希
望台大與北教大能在明年七月整併完成，但是在催促著教育資源整合的同時，或許更應該
注意到兩校的詳細合併內容是否完善，才不會趕鴨子上架而忽略了可能產生的問題。
評：雖說整併教育資源是一個趨勢，但在合併之前，應考慮到兩校的性質差異
、整合的可能性及應擬定的配套措施，否則合併只是削足適履罷了！
思考問題：
1.台大校區分裂的問題：總區、社科院、醫學院、公衛院，
有什麼方式可以解決─非總區科系學生，往返勞頓的不便？
2.是否贊成台大與國北師合併？若回答「是」，則如何解決
兩方之交通問題？(說遠不遠，說近不近，派校車感覺很不符合時間跟經濟效益。)
3.你覺得學校有哪些教育資源，沒有被充分利用？請列舉說明。
以上是很輕鬆的探討，大家可以自由發表意見！