各位OB好，
連結為遲來的期末社大社務報告，請各位見諒。
網址：https://goo.gl/FwSXwD
歡迎有任何問題提出與我們討論，謝謝～
===============以下為社務報告===============
106學年度下學期七美隊期末社務報告
壹、 幹部名單
一、 社長 ： 郭冠成
二、 副社長： 鄧承平
三、 社課長： 郭冠成
四、 公關 ： 侯心琦
五、 總幹 ： 鄧承平
六、 七美社區服務部長 ： 楊嘉瀚
七、 七美國中生活營組長： 吳宏羿
共計： 5人
貳、 社團運作事務
一、 總幹
1. 場地
a、 本學期場地至目前未有違規計點。
b、 下半學期借場競爭激烈，因此只借到新生教室。
2. 社辦
a、 通過社辦評鑑。
3. 財務
a、 社費：經估算本學期平時開銷後，決收社費500元。
b、 支出：因無平服，故目前未有重大開銷。
唯有下半學期社課場地費：2780元；
及群漁來聚會：3166元。
4. 社服
a、 經與廠商聯絡後，本學期社服預計與新廠商草原設計訂製。
二、 公關
1. 工作概況
本學期共申請21項社團或營隊補助之計畫，學校及公部門共7項、其他基金會及機構共14
項。另外，參與2項競賽。
2. 中租青年展望基金會：
本次申請中租贊助仍未通過，推測是服務內容及企畫書跟以往沒有顯著差異及檢討，因此
無法在激烈的競爭中脫穎而出。建議未來公關在投遞中租贊助時在企畫書上多花心思，嘗
試與歷屆不同的格式，進一步量化預期效益及檢討過去營隊內容。除此之外，組部長也可
思考傳承下來之企畫書格式是否也有改善空間。
3. 教育優先區：
本次考量未有國小營隊，故沒有投遞七小雙小的教育優先區，殊不知之後小學有不少人報
名七中生活營，參與狀況良好。建議未來公關一併申請國小國中的教育優先區。
4. 金車文教基金會：
本次營隊經費補助只有候補，原因仍不明，推測可能跟企畫書內容未完整配合金車要求有
關，建議未來公關不要只看金車活動網頁，記得拉到網頁下方的附檔並詳讀說明。
5. 申請單位及狀況
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參、 社團人數
一、 期初招生
1. 成效：共13人。
二、 期中招生
1. 原因：考量到此次出隊社服人力需求吃緊，且仍有招收國小生參與國中營隊，評估
上半學期新生人數不足，決定再次招收新生。
2. 成效：僅有在交流版進行宣傳，二籌當天有4位新生前來參加，並有3位決定參與出
隊。
三、 新生狀況
1. 出隊人數：幾位新生因暑假另外有所安排，故不參與出隊，目前出隊人數為新生14
人。
肆、 期中活動
一、 午聚
1. 進行方式
在社團中先調查新生中午有空時段，再由幹部私下約有空的新生與幹部在中午一起到社辦
吃飯聊天。聊天內容偏向輕鬆，以讓幹部與新生互相認識為主，凝聚社員間之情感，也讓
幹部了解每位新生的人格特質與喜好，共同建立友善的團隊氛圍。
2. 問題檢討
由於幹部與新生均相當忙碌，且幹部不希望午聚一次的人數太少造成尷尬與其他負面效果
，因此午聚的次數相當有限。且大家有空之時段大多集中於某幾天，為配合幹部中午有空
時段，使能到午聚的人只有特定幾位新生，而無有空時段的新生便無法參加到午聚。
3. 解決方式
另尋其他時段，不限中午，可在其他時段如晚餐聚，或是由社團提供福利鼓勵新生參與聚
會，以達午聚原本預期之意義與成效。
二、 社課
1. 共10次禮拜二的時間，加上兩次的社員大會。規定組驗為必到，而10次的社課要參
與8次才有修服學二資格。
2. 時程
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3. 檢討
a、 出席規則：
本學期要求一定的社課出席率始有修服學二資格，希望藉此改善以往社課的出席狀況。然
而此規則僅僅適用於未修習服學課程之新生，對已修服學之新生無約束效果。
因此針對已修服學之新生應另行討論出席規定。
b、 出席狀況：
分為社課以及組驗的出席率：
（a） 社課
時數共計五堂，出席率為84.7％。雖然前期有新生有慣性遲到或無告知缺席之情況，但經
幹部告知後，已大幅的改善。
（b） 組驗
時數共計五堂，出席率為96.7％。出席狀況良好，僅有少數因不可抗力因素缺席0.5驗。
c、 社課內容
因分為組驗及社課，社課時間比以往少，因此相較以往社課，內容較為精簡，新生可能會
不夠認識七美，因此工準需要安排時間，進行更深入的介紹。
三、 組驗
1. 本次教案審核機制有別於以往形式改為組驗，組驗表定進行三次，但會視各教案情
形進行調整，分別為0.5驗、1驗、和2驗，並將各次驗收的目標和執行方式列在下方：
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2. 組驗時程：
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3. 檢討
a、 並未與跟教案之OB溝通好工作事項：
組驗為新的形式，幹部與OB對於進行方式皆有點模糊，有不少OB反應：不清楚與新生討論
時，教案內容有不適宜的地方，應尊重教案撰寫者之意見或提供OB根據經驗之想法。而幹
部們的立場是希望OB們可以與跟新生一起討論時就提供意見，避免在新生辛苦寫完教案後
，發生被OB翻掉重來之情形。
修改建議：二籌後將幹部也加入教案討論之中，擔任對應之角色，避免OB與新生不熟卻要
參與討論之尷尬情形，且幹部可掌握撰寫狀況，同時分擔組長工作，教案狀況應有比上半
學期佳。
b、 組驗上OB過早提出意見，導致新生失去討論空間
組驗會有新生和OB共同討論教案之場合，但由於第一次嘗試且未與參與OB溝通清楚，發生
OB在進入討論時間就開始發表想法，導致隊員間不敢或是沒有太多討論的機會。
修改建議：將OB提問時間獨立出來，讓新生先進行提問。然而OB提問時間上的不足仍是一
大難題。
c、 新生在位子上各做各事
因組驗是以報告形式進行，也可能是場地因素，新生難免會分神、失去注意力，但嚴重者
會開始滑手機或做自己的事，此舉動已然喪失原組驗想讓新生能更了解出隊活動之目的。
修改建議：幹部應於該學初便告知1驗為嚴肅場合，請新生嚴謹以待，並強調滑手機、做
自己的事是極為不尊重夥伴之行為，亦可設立主持人現場提醒並叮嚀。
d、 未來可考慮組驗後OB再將各組帶開討論教案細節
本次組驗OB的意見皆是共同討論提出，但礙於時間考量，常會有一些細節沒辦法討論到，
因此建議未來在組驗後，原本跟教案之OB可再將各組帶開討論教案細節。
伍、 假期服務
一、 期中探勘
1. 時間：04/07-10
2. 參與人員：郭冠成、楊嘉瀚、吳宏羿。
3. 探勘內容：
a、 七小
（a） 聯絡校方確定今年營隊停辦，詳細請看七小。
b、 七中
（a） 與主任聯絡，轉交報名表。
（b） 確認借用場地事宜。
c、 社服
（a） 確認社服文化紀錄對象。
（b） 確認老訪路線。
（c） 交代漁服盃事項。
（d） 確認路跑路線。
二、 七美國小育樂營
1. 停辦七小營隊
a、 期初與校方聯絡告知社團人數吃緊。
b、 期中探勘與校方確認停辦國小營隊。
2. 國小高年級參與國中營隊
a、 幹部討論出停辦後之替代方案：讓高年級生自由報名參加國中營隊，儘管無法包
含所有年期，仍可延續與小學之情感。
b、 與七中主任討論後，主任也建議國小高年級生一同參與。
c、 將報名表、海報由七中主任轉交給七小、雙小主任。
d、 收到報名表，約有11名國小生報名參加國中營隊。
三、 七美國中英語營
1. 教案時程改變
　　因「英文歌曲」教案期望能讓同學學習不同曲風的歌曲，於是增加進行時間，將「角
色扮演」第一階段的時間和英文歌曲教案互換，增加英文歌曲教案時間（詳見第4點營隊
時程）。
2. 營隊人數狀況
　　本次營隊有國小五、六年級同學參與，收到國小報名表共11份，另加上七中同學名單
共有54人，之後在工準時須先跟七中同學確認參加意願，避免各組人數不一之情形。
3. 期中活動時程
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4. 營隊時程
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5. 營隊目標
a、 讓同學了解英文不只是一門科目
藉由Game Time!教案的英語桌遊、英文歌曲教案中的西洋歌曲、英語動畫教案中角色的英
語口音中，體會英文不只是一門考試科目，而是一種其他國家的人說話的一種語言，希望
能讓同學對英文改觀，不再排斥英文。
b、 讓同學在查詢資訊時，能過濾所需的資料
藉由不懂的請Google教案，讓同學面對大量資料時，可以尋找想要的資訊；另一方面在遇
到其他語言的資料時，讓同學不因為非熟悉的語言而逃避。
c、 拓展同學的生涯規劃
藉由角色扮演教案，讓同學試著扮演不同職業會遇到的英文，並演出情境劇，讓同學對扮
演的職業有所認識，並期望能讓同學對未來有不同的想像。
d、 拓展同學的世界觀
　　藉由不同類型的題材，期望能提起同學對各國家文化的興趣，並在之後生活中可接觸
這些不同的內容，進而了解其他國家文化及其所延伸的國際議題，達到接軌國際的目標。
6. 教案情形
a、 下半學期有2名新生因個人安排退出，但有3位新生加入教案撰寫，因此目前有14
位新生，但因社服路跑組需要較多時間籌畫，路跑組不強迫參與下半學期營隊教案，因此
下半學期教案撰寫人數共11名。
b、 本次教案有OB加入討論，而OB參與程度會影響討論狀況。組長需跟OB多加溝通，
否則OB對新制度的概念十分模糊。
c、 約一驗OB時，因在校OB較少，有約到無帶過七中的OB，但與OB討論後，有帶過國
中營隊經驗故能接受參加一驗。
d、 有忘記提醒各OB參加一驗之情形，需要注意此點。
e、 約討論OB時沒有詢問OB擅長或較有興趣之教案為何，應設計教案志願表ㄌ供OB選
擇。
四、 社區服務
1. 期中活動時程
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2. 出隊時程
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＊備註：新生將分成三組，在標有「老人探訪/生活體驗/環保宣傳」的時段，一組會去老
人探訪，另一組進行生活體驗，最後一組則是環保宣傳。因此，撰寫環保宣傳之三名新生
會平均分到三組，進行宣傳時帶著其他新生進行；而彩繪牆壁組也會打散在各組中，到彩
繪牆壁時段時再從各組中抽出來進行彩繪牆壁的活動
3. 各項活動目的、規劃及籌備進度
a、 老人探訪
（a） 關懷社區老人，同時讓新生藉由與長輩聊天了解七美文化、歷史與生活方式。
（b） 工準時帶新生思考老訪的意義及需注意事項。
（c） 先鋒隊時拜訪老人並確定名單。
b、 家庭訪問
（a） 藉由訪問，讓新生得知七美的教育現況還有學生的學習態度。
（b） 等待七中主任回覆可家訪名單後會與家長聯繫並安排訪問時間。
c、 深度訪談
（a） 透過誰來晚餐的方式，邀請大哥大姊與我們共進晚餐，與新生們邊吃邊聊。在
輕鬆愉快的場合中認識大哥姐，延續漁服與七美的感情。
d、 生活體驗
（a） 利用一個早上的時間由幹部帶領新生走訪島上各處，並至市場買菜準備全隊午
餐。
（b） 讓新生能體驗七美生活與認識環境。
e、 板凳電影院
（a） 於七中體育館放映電影，邀請鄉親前來共賞，同時提供簡單茶點，讓鄉親有個
不同的生活體驗，也讓新生有機會與鄉親互動。
f、 漁服盃
（a） 與以往相同，藉由籃球賽與趣味競賽以球會友，邀請愛運動的鄉親共襄盛舉，
也提供國中生還有社會組切磋練習之機會。
（b） 不同的是此次漁服盃有邀請台大電機系籃，一同參與漁服盃，提供七中校隊還
有鄉親與球隊交流之機會，期望帶來不同的刺激與火花，同時讓更多人認識七美。
g、 環保宣傳
（a） 以抽獎的方式吸引觀光客了解較新或較少人知的環保觀念，推動環保意識並導
正環保觀念。
（b） 教案已完成二收，正進行細部的修改。
h、 文化紀錄
（a） 對象為 陳萬允與 許進豐兩位大哥，透過紀錄影片與文字報導的方式，將訪談
內容整理並轉換成方便閱讀之形式，達成文化保存之功用。
（b） 學期間有讓新生整理社團內留存深訪與其他訪談的資料，日後能讓新生透過這
些社內文件快速了解大哥姊，避免每年都問相同的問題，亦能發揮此珍貴資料之價值。
i、 彩繪牆壁
（a） 考量新生意願及教案本身負擔並不重，在詢問有興趣的新生意願後，決定加開
彩繪牆壁組，由有興趣的三名新生在撰寫其他社服教案的情況下額外兼任。
（b） 由於參與人數只有三人，且能畫的時間不多，因此在期中探勘時有詢問西湖村
村長，彩繪較小的牆面。
j、 路跑
（a） 目前報名人數共52人。已報名與匯款截止。
（b） 機票部分已將名單交給旅行社處理中。
（c） 交通管制及醫療救護有與澎湖縣政府聯繫上，且願意協助，目前正在跑相關程
序。
（d） 活動相關紀念品的設計、各式看板標示已進入完成階段，之後會將設計送至合
作廠商製作。
（a） 活動預算表
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4. 社服教案撰寫狀況與問題
a、 問題：0.5收有部分教案未達0.5收標準，推測可能為籌會時幹部與新生間的訊息
傳遞有遺漏，使新生撰寫教案方向與部長想像不同。另外，籌會到0.5收歷時一個多月，
儘管部長有不斷提醒，但仍因間隔時間太久導致新生注意力集中於生活營教案，而忽略社
服教案之撰寫，出現繳交前一天晚上才開始撰寫之情形。
（a） 建議解決方式：應確實約出來討論，確保新生有接收到部長傳遞之訊息與教案
的大致方向；太晚開始撰寫與完成度不足的問題，應由部長確保新生了解0.5收應達成的
進度，並更強烈的督促新生撰寫教案以及重視社區服務，必要時增訂0.25收。
b、 問題：部分教案有組員討論效果不佳之情形，推測是因為討論在線上進行，沒有
約出來討論，故許多意見傳達不完整，導致組員間意見與想法不統一，撰寫內容也不完整
。而無約出來討論的原因是因為新生外務眾多，無法排出共同時段。
（b） 建議解決方式：應強烈要求新生當面討論，或訂相關規則，使新生為撰寫的教
案負責並認真參與討論。
5. 社服教案新分組方式的檢討
a、 目前分組方式為依照新生興趣分組，且實際執行者與教案撰寫者一樣，而非教案
撰寫完成後再分配工作給所有隊員共同執行。
b、 由於本次有部分教案(如路跑與環保宣傳)需全隊隊員共同執行，因此仍然需要如
以往將工作分配給其他新生執行，但籌備與道具製作的部分仍希望由教案撰寫者來完成；
其他隊員只負責島上教案實際執行時的人力協助工作。
c、 此分組方式容易造成社服日程安排上之困難，由於新生不再是集體行動，而是有
各自的工作，且教案適合執行的時間點都不太一樣，因此時間較難規劃，可能會有部分新
生在某些時段沒事做的情況，或某些新生會為了完成自身工作(如文化紀錄)而無法參與其
他的活動。
（a） 改進方式：部長於一開始規劃給新生選擇的各活動選項時，就先考量到執行時
所需參與的人數以及時間安排上的問題。若新生可能會因為要執行自身工作而必須要有所
犧牲時也應該要事先與新生做好溝通，讓新生充分了解。
陸、 備註
一、 章程修改
章程第七章第二十九條內容修改，於期初社員大會時經社員討論後，提出以下方案：
1. 出過［假期服務］且非本學期加入新生即有投票資格。
2. 出過［平時服務或假期服務］且非本學期加入新生及有投票資格維持原案。
3. 出過［該支假期服務］隊者，始有投票資格。
4. 擔任過任一服務隊之幹部者，始有投票資格。
5. 出過［該支假期服務或擔任過任一服務隊之幹部者］，始有投票資格。
6. 該學期新生［無正副社長候選人之投票權，然仍具有章程投票之資格］。
＊注：［］為方便閱讀所加之標記。
上述為期初社大對章程進行之提案，本次社大將進行投票，每人持有一票，若有效票數為
已出席人數三分之二以上，最高票者為章程修改之內容；若未達出席人數三分之二以上有
效票，該章程將維持原案。