請問有社會學的老師對這件事提起什麼看法嗎?
想從社會學的角度來看這件事情的嚴重性
或者...其實不嚴重 也沒什麼好講的??
我覺得如果是像哈利王子 在個人身分上配戴相關物件 是該譴責
但這群學生 已經擺明就是變裝秀
並不代表背後的個人意識 也不等於因為認同才扮演
說他們無知? 但怎麼能代入他們的腦袋 知道他們在想什麼?
說他們無感? 如果要有感 是要感到什麼? 因為有感到什麼不對 所以就不能扮演??
那為什麼不能扮演? 扮演了會怎樣? 扮演就是歧視? 壓迫?
這邏輯誰能解釋?
或許他們是有感 才會說"用坦克壓死你們"來反諷納粹的威權
所以
感覺學生是整個被打死 解釋權完全在政府跟社會輿論手上

Yes 同意原po 類似的反諷表演在世界各地都有它們的事後解釋跟現場台詞都明顯是在強調納粹霸道無理其他電影/表演的負責人也全部都下台跟關進毒氣室好了

總統府急著跑出來施壓道歉，然後事情就鬧大了我是覺得扮這個是不太妥當，沒有很尊重，但實在沒必要被這麼大力批判

哈利王子也是去參加變裝舞會 救援失敗

其實我也覺得都沒人問學生扮演的本意是甚麼就急著罵他們無知 要他們道歉

因為美國/以色列壓總統府 總統府又壓他們的確是可以叫他們改善 但不用鬧到這麼大

感覺真的是很多人一直腦補他們的目的......覺得扮納粹就是支持、宣揚納粹之類的

因為他們的展現方式就是在重現納粹閱軍 所以詮釋空間變得很少 國際最忌諱的就是舉手禮跟納粹符號 沒有這兩個 只是穿納粹軍服或扮成希特勒都還可以說是變裝趴在德國光是在公共場合行舉手禮 就是犯法的扮演跟符號本身就有其意義 即便你本意不是如此 但你展演出來的 在懂的人看來就是公然宣揚納粹與示忠基本上就像對人比中指 別人會發火一樣

其實在歐洲新法西斯主義有再萌發的情勢，並非只是當作歷史看看而已

這年紀的學生很大因素就是覺得這樣很屌而已

https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1482634409.A.C5C.html

說實話，我看到照片的第一時間覺得不妥，因為那是個悲劇，拿來開玩笑不尊重，但完全沒想到這樣列隊舉手勢就是宣揚納粹，這也不是常識吧，至少我印象中的歷史課教的好像就只有屠殺毒氣室那些。學生超白目也有錯，但好多人把他們講的好像罪大惡極

學生到現在也完全沒有反省的意思 反而再升高衝突 唉...

樓上 你是看到那封號稱光復中學學生寫的信吧你有沒有發現是中國時報發的 然後只是寫疑似光復的學生[新聞] 獨家揭密 中國網軍黑台灣！

那些國家假裝反法西斯實際上在幫獨裁中共打壓台灣 超噁心的

譴責學生扮演納粹當初迫害猶太人 然後繼續無視中共打壓台灣真是偽善

阿不就個變裝秀 所有人都知道他本意不是宣揚納粹啊在那邊講什麼 我知道你沒那個意思 但XXX 是在但屁喔

對啊，我們可以搖彩虹旗，他們當然可以搖納粹旗那你們在反萌萌是在反三小？

那些亂批評的人都是文組的，不EY

之前佩嘉社會心理學有提到浪潮(電影)跟milgram服從實驗還蠻貼近這個事件的

《惡魔教室》感覺跟這個也有點像，但是看看內容其實跟台灣的情況有87%像

如果改解釋成諷刺猶太對巴勒斯坦問題，如何？國際觀爆表？