1.媒體來源:
聯合新聞網
2.完整新聞標題:
台大教授反對合併：台大跟國北教「很不熟」
3.完整新聞內文:
台灣大學與國立台北教育大學合併案長跑10多年，台大預計明年1月7日校務會議上作意向
投票，若獲得1/2同意，就繼續往下走。台大公衛系教授季瑋珠表示，不贊同兩校整併。
季瑋珠說，台大跟國北教大「很不熟」，雖然兩校距離很近，但過去沒有什麼正式的學術
合作，也沒有見過彼此的學生。
「清大和竹教大合併的例子，我看了就很不舒服，季瑋珠舉例，兩校整併後，居然關掉
竹教大國文系，「為何不關清大的？」台大每個系都一個山頭，絕對不會願意關的。
季瑋珠說，現在很多教育大學都「被合併掉」，但教育大學主要訓練國小教師，兩校合併
後，教育大學的特色會消失，「愈是少子化，愈應該要把少的孩子教育好」，這樣又會造
成「重高教輕國教」。
季瑋珠說，台大是非常「研究導向」的大學，教育領域頂多到教育學程，主要培養國高中
教師，根本沒有培養國小學生的經驗，但孩子的成長是愈小愈重要，不該把教育大學「消
滅」。
季瑋珠指出，教育部管不了「後段」學校，就只好打公立大學的主意，一線學校不易談妥
，就把教育大學併掉，表示教育部不重視最基層的國民教育，包括幼教，這種觀感很難看
。
季瑋珠說，台大跟國北教大原來的使命就很不一樣，對於教授在教學、研究的標準非常不
一致，兩校在教師評鑑或升等的學術要求差很遠，台大重研究，國北教大重教學，台大教
授一年要有4、5篇論文，且要通過嚴格審查，才能「存活」下去，國北教大老師也可能覺
得台大老師上課都「偷工減料」，用各種方法取代授課時數。
「兩校整併後，同一學院的標準如何拿捏？兩邊的老師能否都很服氣？」季瑋珠說，如果
是用台大的標準，難道北教大老師要降級嗎？或是根本升不上去？又如果是各自用原來的
標準，台大老師會不會不滿意？
學生部分，季瑋珠說，台大學生雖然要二一不容易，但要拿書卷更不容易，「難道有學生
可以考上國北教，畢業之後搖身一變，變成台大人嗎？這樣公平嗎？」
4.完整新聞連結 (或短網址):
http://udn.com/news/story/9/2041025
5.備註:
台大教授：「我不希望我跟___在一起」