http://udn.com/news/story/7339/1553392
學測48級分進台大森林 系主任說話了……
2016-03-10 01:36 聯合報 袁孝維／台大森林環境暨資源系主任（台北市）
分享
繁星入學放榜了，學測四十八級分進台大森林系成了討論的話題。身為系主任，我看到兩
件事情，第一、大家不甚了解繁星計畫的原意與質變；第二、台灣的高教在拚命修補中學
教育的破網，結果補成了一張爛網。豈不堪憂？
第一、繁星入學原意是要降低城鄉差距，讓表現傑出的弱勢高中生可以進入前段大學就讀
喜歡的學系，而不以學測成績為唯一的考量。但是上有政策，下有對策，然後就有學生特
別轉到鄉下或私立高中就讀，有學校為學生造假成績，有學生為了進台大而選擇學測標準
寬鬆學系，管他什麼興趣或志向。
我相信大部分繁星生仍是在立意良善政策下進入台大就讀，但其中也不乏存在變質的繁星
生。所以有些人課業跟不上同儕，有些根本是策略性選擇學系就讀，不論如何，都是令人
沮喪或浪費了高教資源。
第二、我們的中學教育沒有提供讓年輕人了解自己、探索性向的環境與機會。訓練出一批
讀書考試的機器人，卻妄想擠進大學之後，再藉由大學教育來喚醒他們內心的渴望，不啻
緣木求魚。
所以台大減少必修學分，放寬轉系要求，鼓勵輔系、雙主修、學分學程，減少授課周數，
訓練老狗翻轉教學…花樣之多，令人嘆為觀止！殊不知，本質沒有改變，我們複製歐美的
高教伎倆都只是皮毛。我們以為增加了大學裡的自由與彈性，其實只是在將中學所織的破
網補成爛網。
在推甄入學口試裡，聽著千篇一律「我喜歡親近大自然，進而想要保護森林環境，啟蒙於
小時候我的叔叔（或伯伯、或阿姨、或鄰居）帶著我爬山、認樹認動物…」，然後我看到
這個學生又申請物理、電機、法律，怎麼可能有這樣寬廣的興趣？還是怎麼可能如此可悲
的沒有自我？進到了大學，再依循著成績高低來轉系，彷彿轉到了學測成績高的學系就是
賺到了。
教學過程中，學生們眼睛的閃亮與求知欲，是老師們最大的動力與欣喜。在現行的氛圍下
，我們想要打破過去大學聯考的僵化與不人性化，期望藉由推甄、繁星來改善；然而，很
可惜的，執行多年，卻讓人有些懷念過去的大學聯考是公平的，不耍心機與手段的，是窮
人可以翻身的。
培養中學生開始探索自己、思考未來志業，以興趣為導向選擇大學學系就讀，否則台灣高
教最大的危機，是學生不知為何來念書，老師不知為誰在教學。