最近正值期中考，每個人一見面常常是「你讀完沒？」或是「你有（看過）考古題嗎？」
個人比較好奇的是，對於考古題這種東西，大家的看法或態度是如何的？
目前大概可以聽到兩派的分法：
一、經由考古題，才可以知道老師教學的重點在哪裡，對學生而言也比較好準備考試。
　　贊同考古題的存在
二、考古題是不可取的東西，學問這種東西就是應該全盤掌握。
　　不贊同有考古題（或不贊同看考古題）
純粹一個簡單的討論，想看看大家的想法是什麼。
p.s. 我以為標題可以選「討論」......

教授不可能專精一門學問的全部，每個科目之下也往往有數個理論併存，而修課的目的只是針對某一領域了解

考古題拿來抓方向用的吧

至少知道哪些可能會考...

我猜你偏2

1

絕對是1阿~ 但我想你是2 呵呵

而考古題有助於了解教授專精領域，這是我對社會科學課的認知，其他課就不知道了

有些課考試根本不是重點 有考古題好讓師生應付成績輕鬆

可以自己打標題XD

比較希望每次出題都用心的出全新的題目，可是公開考古題因為在不公開的情況下，還是會有少數人拿到 ToT

何必跟GPA過不去？而且這跟作學問也不衝突

通常考古題跟考題80%相似度的教授，上課都虛無飄渺

覺得這討論很不精準，寫考古題有一部份也跟寫習題一樣讓自己更了解這領域

推dha

不了解為何寫考古題會感覺作弊

當你爸姓連 這問題就不用討論了

幹 沒考古題的考試很難準備耶 不要跟分數過不去好嗎

難道你學測指考不寫歷屆？？？

遇問題就習慣找考古題或google 將失去自己解題的能力

自己想過這問題，我想應該要把準備考試和獲取知識分開來看，考古只有方便準備考試而已

沒有考古題可看 就別那邊哭說A+怎麼那麼難考古題本來就不是拿來作學問的 是拿來準備考試.鞏固分數用的

考古題就"加強版的練習題"啊！對自己有信信的話，連例題、習題都不要看，等考試再看你的臨場反應力有多強

如果回歸考試的原本意義是檢測學生學了多少，那考古題參考價值高也只是代表那門課有明確重點所以一再出現當然也不能排除某些老師只是對出新題目沒興趣...

這不就是考驗人脈的時候了嗎

有考古題又怎樣?

書讀不完有也來不及看

如果老師都出考古題那是他自己打混該檢討吧照這樣的邏輯 課本也都不該有任何範例囉

你規定卷哥卷姊都不能看考古題，看他們下學期會在哪補推

我覺得寫了考古題反而更能瞭解上課教的理論

所以瞜 你不是都說了嗎 不同的課就會有一和二的差別說實話在大學你修一半以上的課都只是為了畢業而已何來學問之說 不用跟自己過不去 人生很寶貴 就這樣

你可以不要看 事實是你高中一直在寫考古不自知考gre你也可以選裸考 這世界永遠是不公平的其實是要看科目 理科看考古叫自廢武功我是校友誠懇建議 當一科你必須靠看考古題代表你對這門學問可能沒興趣 實力則是第二回事影響你一生的不是你拿到的考古題 而是誰願意給你而台大的你 如果補過習 你也是考古題的既得利益者

如果題目會改的話 看考古題可以當成練習/抓考試方向雖然有些課老師會自己公佈考古題讓學生準備但是有些課題目出的一模一樣 這種時候私底下傳考古題就滿像你說的有點作弊的感覺

重視過程的教授會覺得考古題就是個輔助道具吧我覺得只要有助學習 教授也知情並准許 考古題沒不好不過有些教授很在意考古題被流傳 這時尊重對方比較好

有好朋友考試堅持不看考古題

我覺得要看科目欸 有的老師上課很認真而且很有重點 就會知道怎麼準備 有的老師上課不知道在公三小 講義又一堆抓不到重點 這時考古題就蠻重要的有的老師的考法則是別人跟你說有哪些考古題後也沒用的XD例如李平篤老師的生物化學 哲政老師的分析化學

如果沒有教授沒出作業，要有考古題比較知道方向

有時候課本很雜...就會想看考古題知道哪些不是重點