102學年 理學院院長獎畢業學生致答詞(地理系廖昱凱碩士)
院長、各位敬愛的師長、與會貴賓，以及親愛的家長與同學們，大家好。當我獲知有
幸擔任理學院畢業生代表時，就在思考好的演講是什麼？文學家林語堂曾說：「好的演講
要像迷你裙愈短愈好」，但林語堂只講了一半，剩下的另一句話是，「重點要蓋到」，所
以好的演講應該是又短又有重點。
在畢業此刻我邀請在座思考一個重要的問題，在台大理學院的學思訓練下，我們能成
為什麼樣的人？我認為理學院的學生是具有冒險犯難與求知若渴的精神，法國哲學家德勒
茲曾說：世界充滿許多混沌未知，但唯獨哲學家、科學家與藝術家，有勇氣探索未知的世
界，他們從險境返回，分別帶回三樣寶物。哲學家帶回概念，讓人們思考 (conceive)；
科學家帶回函數，讓人們知曉 (know)；藝術家帶回感動，讓人們感受 (feel)。
然而，在冒險的過程中，我們常常感到孤獨，因為我們要各自努力，從未知世界中開
闢一條新的道路，為自己鋪起每一步路，從洗不完的燒杯、跑不完的模式，到看天吃飯的
田野調查，才能發覺人們未知的知識。不過我們也並不孤獨，在探險的路上，有師長的教
導與陪伴，師長們是經驗老道的科學家，協助我們從複雜世界中，摸索出一條道路，而師
長們也是哲學家，總能在關鍵之處啟發我們。同儕之間的勉勵與幫助，讓我們能夠克服路
上的挫折，愈挫愈勇，而家人的支持與鼓勵，讓我們能夠在這條求學的路，走得更長更遠
。
但是，我們很少想過冒險回來的這條路該怎麼走，該如何與大家分享，我們或許因研
究議題過於深澀，難以向家人解釋，我們到底在學什麼？為什麼燒杯還沒洗完，要在電腦
前面待那麼久，一天到晚都在野外，不回家吃飯？我認為解決這個難題的方式是，我們如
何建立許多良好的溝通管道，透過樸實的語言，將自己的學識傳達出去，讓更多人們了解
，並與社會分享，因此我與各位分享一句馬克思曾說的話，「科學絕不是一種自私自利的
享樂。有幸能夠致力於科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。」
在2014年6月的畢業此刻，我們面臨更多社會動盪與挑戰，我期許自己與在座每一位
畢業生能夠以哲學的思考，科學的函數與藝術的感動，改變世界，讓社會更美好。謝謝各
位。