課程名稱︰社會科學方法論
課程性質︰政治系選修 (三組進階課程必修)
課程教師︰黃旻華老師
開課學院：社科院
開課系所︰政治系
考試日期（年月日）︰2015/11/25
考試時限（分鐘）：110分
試題 :
A. 申論題(六選三，佔75分)
一、 請問科學史家在主張科學理性上與邏輯實證論者有何不同？可否就「不可共量性」
、「指導性理論」、「線性演化論」等議題，來說明主要科學史家的立場和觀點。(25%)
二、 請問拉卡托斯科學研究綱領中所提到的「負面啟發」現象是如何可以推進科學前進
的？如果「正面啟發」和「負面啟發」都無法在一時一地決定最終哪種理論更接近真理，
那麼科學活動在經驗中要如何實踐才能確保其理性基礎？(25%)
三、 你認為孔恩在科學革命的結構中所描述的典範轉移過程是為科學理性辯護，還是意
圖主張科學理性的相對主義？不管你認為孔恩的立場為何，請問你認為典範轉移說可以當
成評價新舊理論好壞的依據嗎？(25%)
四、 費耶阿本德一般被歸類於科學理性的相對主義大師，請問在費耶阿本德的科學哲學
觀中，科學活動要如何組織、發展、評價才會朝向往真理的方向邁進。下面請設想一個情
境：倘若你是我國的教育部官員，請問按費耶阿本德說法，政府應該提出何種政策來管理
學術界，才能在科研成果上取得最佳成績。(25%)
五、 什麼是輝格史觀？為什麼輝格史觀可以應用在實存論的科學哲學主張上？而如此的
應用，在科學理性問題的論辯上是如何可以站得住腳的？(25%)
六、 什麼是決策動因理論？又決策動因理論在科學理性論辯上
所隱含的立場為何？請舉出一例來說明決策動因理論如何應用在現實科學活動的發展。
(25%)
B. 解釋名詞(十選五，佔25分)
一、自然主義和反自然主義。
二、實存論的本體論。
三、雙重詮釋。
四、邏輯實證論。
五、理論物存在物。
六、常態科學。
七、硬核。
八、理型論。
九、科學的劃界問題。
十、整全論。
(PS：考題於考試前兩周事先公佈於CEIBA)