課程名稱：文明發展與歷史思維
課程性質：人文核心通識
課程範圍：全部
開課教師：楊瑞松
開課學院：文學院
開課系級：歷史學系
考試日期(年月日)：2015/1/13
考試時限(Mins)：120min
附註：
試題本文：
一、解釋名詞：請以一小段文章(以四至五句為原則)，說明下列名詞相關的重要意涵；
總共有七個選項，請選擇其中四題作答。每題10%
1. 狂人日記 2.革命不是請客吃飯.... 3.「再見吧！南丁格爾」 4. "牛雞之間"
5. 華人與狗不得入內 6.殷海光 7. 東亞病夫
二、問答題：25%
1. 請根據本課程中所介紹討論之(1)司馬遷《史記》(2)司馬光《資治通鑑》(3)梁啟超
〈新史學〉、錢穆《國史大綱》(4)馬克思(K. Marx)〈共產黨宣言〉，自由選擇其中之
三組，說明分析這些學者關於 A.歷史知識所探究之主題(對象) B.歷史研究和歷史知識
之目的和用途(for what and/or for whom?)的主要想法
三、申論題：35%
Peter Novick認為：要歷史地了解某件事物，必須要意識到其複雜性，要以多元的角度和
足夠的距離來審視它，同時也要認知到事件當事者之動機與行為上的曖昧性(包含道德上
的曖昧性)
Peter Burke則認為歷史研究，必須留意歷史記憶中的當代社會機制：研究是什麼樣的社
會機制，決定了特定歷史記憶的流傳或壓抑／去除，以及去探討主導公共記憶其背後的權
力之爭(who wants whom to remember/forget what, and why)。
請自由選擇本課程中(含討論課)所研讀討論過的兩項或三項主要議題(例如歷史人物評價
的角色/性別意識、文革與暴力、異文化價值差異、民族主義史學、歷史記憶/遺忘、身體
形塑等議題)，並以討論過的相關文章/影片為主要聞本分析之依據，說明檢討反省上述歷
史學家他們對歷史思維議題的看法，對於你所選定的議題理解認知和分析上，(1)有哪些
值得學習之處和啟發性；(2)具體而言，有產生哪些不同於你修課前的想法。
四、加分題 (行有餘力，則可考慮作答)
「歷史，是為了人的自知」：就此角度，請自我剖析說明，本課程中所討論的項目中，何
者最有助於你重新了解自我，或者(如同 Edward Said 所言)釐清了歷史在你個人「所產
生的影響」，why？