※ [本文轉錄自 NCCU 看板]
作者: TD1108 ([踢滴]!!) 看板: NCCU
標題: Re: [疑惑] 關於社評-服務學習
時間: Wed Mar 17 13:11:49 2010
看了原PO的文章，我想原PO對於評分內容的標準應該都有所了解。
而關於服務學習佔的比例推文中也有強者說明了，這裡就不再贅述。
其實藝術性和體適能性社團在服務學習這點相較起服務性或聯誼性社團是比較弱勢的。
因此會有這樣的反應其實很正常。
但說實在的，在社評拿高分和好名次的最終意義其實就是爭取補助和得到一些權益吧。
可是政大社團有200多個，而每年補助的預算就那麼多。
因此教育部或是學校選擇一個理論上對社會"最有正面意義"的服務學習是無可厚非的。
今天換成是跟企業拉贊助，當然對方也會希望他的贊助能讓他的形象或名聲有幫助。
這是一個利益層面的交換，但很合情合理。
只能說如果你要得到學校給的資源當然必須遵守他的規則。
社團有社團的難處，但學校也有他的考量。不可能無條件的補助吧？
這些問題其實在之前剛辦完的社團研習營中，社團幹部也都有提問過。
學校方面也有他的回應。
另外，課外組老師對於藝術性或是體適能性社團和服務學習的結合也都有很多想法。
如果大家有什麼意見或想討論也可以找輔導老師討論看看。
最後我覺得，如果你不想在意社團補助，社評其實也不需要那麼在意評分。
(當然社評除了得名外，一方面也是社團傳承。社團傳承方面當然還是可以繼續下去)
我想營造一個良好的社團氛圍和每年都有新社員參加社團應該就是一個"成功的社團"吧？
如果你覺得這樣就是一個很棒的社團，那你又何必在意那個預算補助？
反之，如果你在意了，那就得考量到學校的立場而不能一直用社團的角度去想。