我在國防改革前夕，入伍當四個月的新兵
人本教育札記
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1.在我看來，軍隊文化其實早寫在我們義務教育體制的基因裡。當我進入軍隊，開始調整生
活作息，才驚覺原來一路從小學到高中，學校老師所要求的紀律竟然和軍隊體質如此相像
。直至今日，在學校裡排隊、升旗，以及被要求服從權威、隱藏個體性等回憶，彷彿都還
是歷歷在目。
(註:可以參考黃金麟，2009，《戰爭、身體、現代性：近代台灣的軍事治理與身體，1895-2005》，台北：聯經)
2.義務役新兵訓練宛如雜牌安親班
3.造假文化內建的軍隊能夠確實應戰嗎
4.更加令人不耐的是軍隊裡對於國家認同的混淆。今年是黃埔陸軍軍官學校建校第99週年。
國防部政治作戰局為此做了一套「黃埔百年影集」，硬是在莒光課的政治作戰教育時間，
要求官兵重溫「百年榮光」的黃埔情懷。這個國家拿著憲法忠誠義務與使命徵召台灣人入
伍服役，卻以文宣教育要求我們認同這座軍隊是為了「挽救中國危亡的使命意志」而設立
。
5.中華民族主義如遊魂般蟄伏在軍隊裡的幽暗之處。你以為它在台灣走向民主化的過程中消
散了，其實它只是融進了軍隊的骨幹之中。
6.結論
正確的國家認同與軍事專業改革不能再迴避
這支軍隊迴避台灣歷史的關鍵命題，目前又還看不出有足夠的決心革除制度上的諸多缺失
。當然，國防改革所涉及結構轉型並非短期能看到成效；我們當前面對中國步步進逼，更
不可能放棄國防，反而應該直面困境，解決問題。改革畢竟是一個連續的時間過程，要檢
驗未來的成效為何，不必等到未來，所有成果都始於現在起步階段的微小轉變。以一個新
兵的經歷來看，至少這座軍隊的轉型必須包含國家認同，以及幹部應以合理、專業的態度
面對新兵。畢竟，在四個月或一年的役期內，義務役所見的軍隊樣貌，大大決定了未來數
十年這批後備軍人對於保家衛國的軍隊有多大的支持與信心。