繼續寫。
好，回到上篇說我小時候超級愛樂高。
我常常離題，這是我的壞貓病～
我小學時參加了三四年的樂高課，
樂高是公用的，那時候也沒有錢買，
印象最深的是用滑輪馬達組合成一台車車，超爽！
比起直接是一台塑膠車，我還比較喜歡自己組，
甚至在在小學的特殊班裡，
老師還教程式設計結合樂高！
藉由光線感應決定路徑方向，
或是聲音控制動作都是那時候要寫出來的東西，
那時候玩的很累很開心，
每週都有進度還有報告要寫。
而且小學就寫三千字讀書心得…
我抄書我抄抄抄，名言佳句放一堆 (喂～)
高中做過空間概念的測驗，
是我所有IQ測驗裡面PR最高的，
我想某部分來說，
這件事是引導我可以想像這種未知概念的過程，
每一塊積木要放哪要如何做，
有邏輯的完成一個作品，
要有耐心慢慢組，
也許這是某部分的磨練 (？)
不知道這算不算一種人格形成的過程。
在現實和網路也有點不同，
現實比較靜，比較人來瘋，
我可以當公關去交際，
但過多的交際不適合我，心會很累，
我更喜歡自己一個人閱讀的時光。
或許是喜歡小時候一個人慢慢組樂高，
有玩伴很好，沒玩伴也可以找事做，
靜靜享受一個人的時光的感覺吧。