※ 引述《forsakesheep (超歐洲羊)》之銘言：
: 我很認真的在考慮這個問題...
: 如果父母其中一方從小只用英文跟小孩交流會怎樣？
: 會有啥不好的影響嗎？
: 像是搞到最後中文半吊子英文也半吊子這樣
: 不然我覺得與其去上什麼雙語幼稚園啊、從小補習英文啊
: 好像很難培養小孩敢開口講，會用英語去思考她習慣
: 有沒有人看過類似案例的啊？
:
我的樣本佔比較少。
但因為國中讀公立大校，然後高中又念升學私立，所以能碰到從幼稚園或從小學就開始碰
英文的人還是算多。
如果把學科、藝能科和私下（我盡量）的狀況拿來看的話，情形如下：
1.都很好－－應該是要有非常長期且穩固的經濟基礎。
2.都很爛－－我看到都......段水流，從來都不找事做的。
3.只有英文好－－但也不一定是聽說讀寫都好－其實我遇到的英語系國的學生也沒有都好
－而且比較好玩的地方是可能全學科都很弱（不是吊車尾，是墊底）或其他學科都低英文
好幾個層次。
4.只有一個東西好－－可是不是英文，總之就是不喜歡。
你說英文好然後只再加一個優勢的？好像沒有那麼單純的耶！