標題 [閒聊] 為啥要禁止能力分班
照我以前唸的永和國中
拎北是民國84年9月入學的
當年還號稱三小「明星國中」
班上不少人就擠不到台北市的明星國中
才跑來我們學校唸
班上至少5個天龍國子民
很好笑啦！
民國82年官方宣佈「廢除能力編班」
我們那屆是 常態編班第二屆，男女不分校第二屆，按身份證字號分發
雙字尾分福和國中
單字尾分永和國中
所以很好玩的是
民國84年剛入學那一年，還有A段班的國三班學長
跟B段放牛班的國三班學長們
國三班就純男牲班！！ 完全找不到班上有妹子的唷！
班導號稱師大數學系畢業
我是不知道師大有多偉大啦
不過她的表達能力實在有待加強，拎北本來對數學沒那麼反感
經過她三年的教導後，拎北可是對數學一整個起肚爛等級！
看到數學就想吐！
課堂上只會成天回憶A段班多好帶，常態編班多難帶，還要顧及不同程度的咖
一直說她不想當老師了！(還不趕快離職！！嘴砲女！)
= =凸
唉
永和國中還是明星國中嗎？
個人我覺得變爛比較好啦！
早期裡面的各級班導
教學目的
我說白話點
就為了衝升學率
並不是為了教育學生要有自主思考的能力！
這是歐美國家教育制度最注重的點
培養每個人
獨立思考能力！
辨別能力！
因為你所處的社會環境
只會一直在變化
你一定要有自已的思考、辨別能力！才能在社會生存下去！
通才教育的目的在此
並不是把每個人搞到跟機台一樣模組化！
連一點自主思考能力也沒有！
每次要有自已的意見
上一代只會搬出
一堆教條、各種倫理制度
來壓屎你
幹
※ 引述《moumoon5656 (沐月5656)》之銘言：
: 本來就該把優秀的學生聚在一起教才有效率
: 難道出社會後就不是依能力被公司挑嗎？
: 本來就該早早讓學生知道自己是不是撿角的==