※ 引述《Abby530424 (亞斯卡雷)》之銘言：
: ※ 引述《amsmsk (山田頭頂的鳥大便)》之銘言：
: : https://tw.nextapple.com/local/20240303/7485D68EEB951AC84665C7BA1E4CA5D3
: : 學校開會有同意，他在不高興及情緒不穩定的時候，可以做一些事情來緩和自己
: : 笑死 這就是台灣搞12年國教的悲哀嗎？ 怎麼不去跳樓冷靜
: : 家長也很可悲 上學可以硬塞普通班 長大還能硬塞工作嗎
: : 看來幾年後又有滅門悲歌看了
: 我覺得是看程度吧
: 重點是老師怎麼去處理
: 我記得我國小在班上也是這種的
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: 我有過動症 然後我們班有另個發展遲緩
: 我是上課的時候可以隨意走動
: 那個發展遲緩是常常上去打老師
: 不過我們老師感覺起來也當的挺爽的
: 反正那個發展遲緩上去打 他就拿量角器當盾牌 掃把當長矛
: 直接COS古羅馬角鬥士把人打下講台
: 他也爽 被打的那個發展遲緩也爽
: 要說影響其他學生其實也還好
: 至於我就是上課隨便走 他在玩一二三木頭人
: 只要我被抓了 我的桌子就會被翻 或是我書包會飛出窗外
: 但好玩啊 我也爽阿 家長也覺得還好阿
: WIN WIN
可是阿比 你當時是國小生
這個新聞的案例是高中生耶
大家也看到那位高中生站起來的瞬間
那體型挺壯的 老師其實稍微嚇到後退
跟小學生對打 可能還蠻好玩的
跟高中生對打 那就不好玩了
老師的體型完全沒有優勢
更何況高中可能再過兩年 滿十八歲也成年了
還要繼續用對待小孩的方式嗎？
所以學生的年齡也是一個評價的點
如果一個高中生還要被當小學生對待
那麼個人的成長在哪裡 教育的功能在哪裡
以上