※ 引述《sangmi (sangmi)》之銘言：
: 最近大家加退選都完成了。
: 果然被我說中，
: 我的班級人數並不很多。呵呵
: （偷笑中）
: 可是，
: 也有些疑惑
: 為什麼這樣多的同學退選呢？
: 尤其韓文三，原本以為都很想學韓文的同學才來上
: 所以課程上有很多韓文練習（作業是當然的囉）
: 結果……
: 韓文一的情形，好像也差不多……
: 我要如何檢討呢？
: 我真的把這韓文課當作是「選修」的「營養學分」？
: 不過，相信
: 留下來的同學，已有心裡準備被我魔練吧，呵呵。
老師～猜猜我是誰
這學期沒有選課是因為論文壓力比較大，
自己進度很慢就不敢讓老師發現還在學韓文。
可是我覺得～是我也會想要上老師的課耶，因為有磨練才能真的學好一門課，
加上其實日常生活可以碰到韓文的機會太少了，本來就要多練習。
尤其，雖然我也覺得上課有時候也會緊張（真的！我也要承認一下）
可是這是學生應該要學習適應的，跟老師無關（而且老師那麼好笑.....）
一來，同學之間如果都有“一起成長“的體認，講錯不怕丟臉之類的，
然後互相鼓勵，其實反而是很健康的進步。
二來，這就是“真實“啊，等我們真的要跟韓國人交談，也不就是這樣，
也會很緊張，也會講錯，也會怕丟臉。早點訓練反而是幫助的。
以前我大學部上課時，也會覺得有些課老師為了讓大家營養，
搞得很多不想認真的人都來修課，最後就是品質很差。
不過也不是說退選的人就不認真，每個人想學語文的動機不同，能投入的程度也不同，
同學少不代表“老師不好“，而是代表“適合老師這種方式的學生較少“
但又如何？
選課就像交男女朋友啦～雙方情投意合最重要！！！哈哈哈
所以！老師加油，要有“假心感“！