2019一月底，兩個家庭到沖繩玩。原本對於首里城沒什麼期待，但因為館方發行
及印章送禮物的遊戲，那裏意外成為小孩難忘的景點(?)，下次沖繩親子遊時，
很值得帶小孩去體驗
圖文網誌版
https://flyflyfly83.blogspot.com/2019/02/blog-post.html
===============================================================
【莊嚴的宮殿變成魔法城堡 】
自詡為文藝少女的我，來到沖繩，說什麼也要來首里城看看，到訪首里城之前，我試著跟
霏霏還有姪女說首里城的背景，但是大家好像都不太想理我（很敷衍），讓我有點擔心。
霏霏素來嬌生慣養，萬一等下覺得沒興趣，豈不是又哀哀叫，不走路？
但後來證明我是多慮的。自從三位孩子拿到了一張任務卡之後，腳步飛快，在整個城堡衝
來衝去。年紀最大的表姐亞亞，還帶著兩位妹妹研究任務卡上的地圖，研判要往哪個方向
走，才能順利完成任務。
受到遊戲吸引的，不只是我們家三個孩子，在陪著他們完成任務的過程，首里城還有許多
孩子奔跑在其中，像一個個輕快的精靈。在那些畫面裡，首里城對我來說，不再是莊嚴的
宮殿，而是一座被施了魔法的城堡，小精靈輕快地奔跑在之中。
而那個魔法，就是遊戲化
【遊戲化的秘密：積分與獎勵】
遊戲化，這幾年被各領域的工作者視為秘密武器。遊戲化若能融入工作、課程、活動當中
，參與者很難抵擋其魅力。（想想我們對手遊，桌遊，密室多麽著迷）
王永福，福哥在《教學的技術》裡，歸結遊戲化幾個重要的原則「積分、「獎勵」、「排
行榜」
參訪首里城，館方推出的搭配活動，其實就是把「積分」與「獎勵」呈現在遊戲化的極佳
案例
【積分：讓成果可視化】
透過蓋印章的方式，孩子付出的每一個努力都會「看得見」。連帶也能激發他們完成任務
的企圖心。
霏霏和同行的兩位姪女，都不屬於好勝好強的個性；於是我們原本設定的目標是：蓋完十
個章，領到第一階段的獎勵就好；
但後來，三個小孩居然眼巴巴地望著我，希望我能陪她們一起去蓋完所有的印章。
有些印章台的地點很隱密，必須爬上爬下才能到達，但他們也完全沒抱怨，反而衝得比我
還快～～
《遊戲化實戰全書》中也有相同的概念，線上遊戲之所以讓人著迷，正是因為打怪（完成
任務後），積分立刻往上跳～～怎麽能不熱血沸騰呢？
【獎勵：獎勵分級制度】
有設計過的獎勵，會根據不同的表現，給予相對應的回饋。
在這個遊戲當中，設計了三種獎勵關卡
（一）集滿十個印章，可以得到首里城的貼紙
（二）集滿十個印章＋紀念章：可以得到首里城的貼紙＋紀念
品乙份
（三）集滿所有印章和紀念章：貼紙＋紀念品兩份
這是個很棒的設計。一方面，只要孩子付出努力，就能得肯
定，讓蓋不完章的小孩，不至於失落而返
另一方面，能夠完成最後挑戰的孩子，得到的紀念品明顯更精美，實用。
【汗水得來的，叫做珍惜】
這是完成所有任務得到的禮物。完成所有任務的禮物是色鉛筆。試用結果，色鉛筆的顏色
飽和，而且是粗六角形，很適合學齡孩童。
更重要的是，這是孩子辛苦憑自己的努力得到，一開始也格外珍惜。在那段「一開始」的
時光裡，我當然是把握住教育的機會，強化那種珍惜的感覺，跟霏霏說這就是「努力後的
甜美果實」ＸＤ～～對向來衣食無缺的霏霏來說，這都會是好的體驗。
【遊戲化，從任何地方開始都可以】
2017年，我買了一本書《遊戲化實戰全書》。這本書提出了著名的八角理論，說明了八個
驅動人們投入活動的核心動力。
一開始我固執的認為，一個好的遊戲設計課程或是親子互動，一定要符合這八個，或者至
少要符合第一個核心：「重大使命與呼召」
一開始就給自己那麼高的要求，反而讓我無法進入設計遊戲的快樂（？）經常在第一個核
心就卡關了
但一路上慢慢調整，加上這次陪孩子在首里城的過程，我更加確認，任何時候可開始遊戲
化。想不出來重大使命也沒關係，我們就從最容易入手的積分開始，並且設計不同層次的
獎勵。
如果下次帶孩子出門，孩子耍賴不想走路，你會跟他們玩什麼遊戲呢？