以我在工作的環境
新加坡人或是印度 人的英文都是很好的
但是論口音就是標準的印度跟新加坡
我想雙語教育最大的目的是可以開口溝通
在環境的影響下 可以在聽力與口說達水準
不然以現有的台灣環境 還是讀寫優先
但真正有在職場工作的 就知道口說更重要
但以台灣現在的師資 能做到雙語根本超少
尤其像我所在的鄉下
更是超難
至於現在政府推的雙語教育
知道的無不搖頭
引述《iLeyaSin365 (365)》之銘言：
: 看愛麗莎莎跟柯的一個片段
: 阿貝拋 趙廢雙語教育他如果廢我就跟他辯論
: 阿貝雖然構想很多很積極是蠻不錯但有時候我覺得這些政策他都自己想跟不停的開槍射?
: 有的都打錯目標
: 阿伯的目的是提升競爭力創造創新環境模仿新加坡跟國際接軌
: 為的是這目的來學英文
: 那為什麼英文好就一定得要雙語教育呢
: 所謂雙語教育就是有個老師不停的跟學生說英語，以之為傳授課業內容的媒介
: 假如是去外國留學也是有同樣的效果，而且整個環境都是自然的英語
: 阿伯主要是想把這個效果搬到國高中以上的台灣教育環境來
: 最大的問題是什麼就是那個不停的對著學生說英語想要試著用英文來上課（可能教理化?
: 分生物的人）
: 除非所有的師資都是歪果仁不然你都會聽到一堆台式英文的可怕口音
: 哪怕可以跟這種一樣流利：
: https://youtu.be/LL8wkskDlbs?si=2dHt2ySDaFHOD568
: 其實這就是一個只有雙語教育的形式才能讓一個台灣學生說英語說的很流利或者說應該?
: 成自然思考英語模式
: 我看是只有去外國當ABC或者留學個幾年才會得到這種效果吧
: 至於新加坡為什麼雙語教育可以成功因為那個環境就是一種有很多外國人的而不單單只?
: 為學校的老師用土英文不停的跟學生交流台灣的學校沒有很多歪果屍姿就不要這樣搞了
: 阿貝
: 台灣閩南如果母語閩南語硬要學英文而不是像吳欣盈那樣是個天然的ABC那就沒辦法了 : 真正跨成功就是像吳欣盈的腔基本上是歪果人的中文口音但講閩南語很奇怪
: 重點是到底是什麼造就你要的台灣可以服務外國人的人才雙語教育應該不是
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