※ 引述《zkow (逍遙山水憶秋年)》之銘言：
: https://bccnews.com.tw/archives/508192
: 108課綱刪《岳陽樓記》　李家同震驚籲教育部：應解釋原因
: 教育部108課綱大量刪減文言文引發民怨反彈，李家同今（8）天也透過臉書發聲直言：「
: 岳陽樓記被刪，實在令我吃驚。」呼籲教育部解釋原因。（圖：李家同臉書）
: 教育部108課綱大量刪減文言文引發民怨反彈，有北一女教師痛批：「刪掉顧炎武的《廉
: 恥》，學生就不必再知道為什麼『士大夫之無恥是謂國恥』…所以這是個『無恥』的課綱
: ！」此事在網上引發討論，而清大榮譽講座教授李家同今（8）天也透過臉書發聲直言：
: 「岳陽樓記被刪，實在令我吃驚。」他更喊話要教育部回應，相信教育部「一定有能力解
: 釋清楚刪掉那幾篇文章的原因。」
: ※ 40字心得、備註 ※
: 這波古文論戰教育部應該不敢回得太凶
: 畢竟事關意識形態，沒有回應好很容易就失分了
: 好的古文真的不少，只是上課時間真的有限
: 國文課既要課文又要寫作又要批判
: 必然需要加長國文上課時數，不然很難面面俱到
: 但這次真的是凸顯出不少問題就是了
魯大叔我突然想起我高中時的國文課，當年我們是一綱多本第一屆的白老鼠，國文老師
們第一次面對多家出版社的國文課本選文不同的狀況，我們班國文老師從課綱研習開始
思考了許久，最後決定以她自己多年的教學經驗與國文造詣，從其他版本的選文或古文
觀止內，每學期另選6-8篇作品教授
就這樣，我們不用另外買古文觀止，但要準備一個資料夾收集老師上課的補充教材，三
年下來，補充教材也多教了40來篇課文
課綱選了哪些文章，從來不是重點，重點是老師自己對於高中國文教學有沒有屬於自己
的規劃，自己的小課綱，畢竟學測跟指考的國文科範圍一直都會超出課綱推薦選文不少
最基本的，要怎麼樣幫助學生在高中三年建立足以應付考試的閱讀賞析能力，以及流暢
的文字表達能力；行有餘力者，幫助他們領略文學的美感。能做到這兩點的，已經是學
生們畢業多年茶餘飯後談起高中生活，會豎起拇指給讚的良師了
一綱多本施行至今24年，兩輪生肖過去，政黨輪替輪替又輪替，當年出生的嬰兒現在都
碩班畢業了，沒想到還有老師糾結在特定文章沒有入選課本上，到底是要怪政府，還是
怪老師自己飽食多年，卻連一套屬於自己的教學計畫都沒有?