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作者: SunSky0126 (昊) 看板: Gossiping
標題: Re: [新聞] 柯文哲10教育政見！義務教育延伸至5歲　
時間: Thu Sep 28 12:02:33 2023
照例談談有研究的區塊
: 面對108課綱多元入學問題，柯文哲說，本來108課綱是想讓學生不要太累，但搞到學生更
累，因為要填一大堆報表，跟他在醫院的經驗一樣，評鑑越多、要花更多時間製作報表，結
果反而沒時間照顧病人，因此主張將「多元入學」改變，包括：取消「修課紀錄」上傳中央
資料庫，每學年「學習成果」上傳至多6件降低為至多3件，「上傳時間」從3年改成2年（高
1下至高3上），「多元表現」上傳件數從每學年至多10件降低為5件。
這段純粹不懂裝懂，會寫這麽多資料源自於老師們習慣出功課，這事的處理反而該偏向現在
處理違法校規的方式，該做的是落實監督，不是讓人家不見。
再者，個人申請本就有在校成績，拔掉申請入學的修課紀錄只會使在校成績變得平面，也更
看不出各學校的資源差異。
最後，降低可上傳上限是有毛病啊？學生正在嫌單件容量過低，你還把件數砍掉？
: 柯文哲指出，現行大學申請管道多元，但考招混亂造成師生頭大，現行有3種入學方法，
分別是「繁星推薦（校排名＋學測）」、「個人申請（學測＋甄試學習歷程）」、「大學分
發
: （學測＋分科測驗）」，問題是在「繁星推薦」、「個人申請」是考「學科能力測驗」，
但
: 「大學分發」卻是考「分科測驗」，而「分科測驗」卻不再考「國、英、數B」，直接採
納「學測成績」，進而造成在「學測」中沒考好國、英的學生，在「分科測驗」中被剝奪機
會。
分科測驗不只沒考學測國英數B，不要當個北七，動動小手也能知道也不考學測數A社自。
也就是說，基於這點，而要分科增加國英數乙完全就是沒腦，因為實際制度沒有改變。
至於考招混在一起講更顯奇妙，一定要採計數甲？因為數甲的什麼知識重要？如果20分，採
計的意義何在
柯文哲認為，如果不希望「一試定江山」
那這個制度就很奇怪，怎麼會用一次考試成績，第二次補考時直接挪用國、英
先定義一試定終身吧！不然只是紮稻草人，以前是一個考試決定一切，現在並沒有。
更何況，分發有學測科目行之有年，從聯考廢除後的第一屆就有。真要改就改造成一個類似
只有指考的管道，可是如我前面所說的數甲例子，沒意義。
因此主張「分科測驗要採納國、英」，且任何一個大學制度要改變，都要3年前通知，「如
果有幸當選，我就會馬上修改，但會宣布3年後再實施。」而所謂3年後，意即預計115年上
路。
這後面是記者寫的吧？
現在已經112學年了，112學年要考試的小孩是113考，柯文哲明年5/20如果有上，程序（大
學、招聯會、大考中心和教育部）也來不及讓113年入學的，116考試的小朋友考。
115是三小？