中華民國的教育體系是不是很爛？沒有原創性？
教育就是把前沿性的研究轉化為教材
教育就是領導，教育就是培養接班梯隊
教育是一個國家最重要的事情
但是中華民國的教育體系根本沒有原創性，根本無法達到上面所說的目標
都是一群只會到國外抄現成的人而已，根本不是自己想出來的
而且採取齊頭式的平等，根本就不是平等
一個組織、企業、國家最重要的就是資優人才、就是領導人
但是中華民國教育界沒有培養資優人才、領導人的能力；卻讓資優班變成醫科班
正確的教育體系應該是在研究型大學的體系內
由前沿研究者將經驗轉化為培訓接班梯隊的教材
但是中華民國的教育體系則是由一群所謂的『專業教育家』主導
其實他們的工作只是到國外抄現成的而已
沒有從前沿研究者轉化為教材的能力，就沒有教育體系
只是一群庸才，為了爭權，拼命控制教育體系的權力不放而已
這些庸才教育『專家』只是不想有低人一等的感覺
所以抵抗、阻擋正確的教育體系的組織
但是到外國還不是抄國外的前沿研究者的結論
沒有本國自己的組織，就沒有真正的教育體系
只是庸才體系而已
難怪這些庸才，到現在連有系統的翻譯，引進全世界的思想都做不到
居然開放簡體書，真是丟人現眼
日本明治維新就在做的事情，中國也早就有系統在做了，中華民國到現在連做都沒做
更不用說原創性的書籍了
沒有系統性的翻譯、沒有原創性的創作，就沒有真正的教育
也會阻礙前沿性的研究
中華民國教育體系就是爛