1.轉錄標題︰
若為BBS他板文章可免填 FB請寫名稱
7國新住民語言列入國小必選 全球首創的政策為何引發家長抗議？
1.轉錄網址︰
※超過一行請縮址，若為BBS他板文章可免填※
https://reurl.cc/NM6Rm
2.轉錄來源︰
※超過一行請縮址，若為 他板文章可免填※
天下
3.轉錄內容︰
※請完整轉載原文 請勿修改內文與編排※
108新課綱將7國東南亞新住民語言納入國小「必選」，讓台灣開創全球先例，卻也引發部
份家長質疑。東南亞語列為必選，會排擠英文學習、動搖中文地位嗎？一週一節課的新住
民語教學，究竟要帶給孩子什麼樣的學習？
「孩子學英文的時間都沒有了！」「從來沒有一個國家，語文要配合移民」「母語在家學
不就好了？」6月25日在教育部大禮堂公布的「新住民語納入新課綱」的訊息，讓臉書上
的多個家長社團，又泛起一陣騷動。
這場由教育部政務次長范巽綠主持，越南、菲律賓、印尼代表處出席的記者會，揭示了台
灣開創全球先例，成為第一個將東南亞7國包括越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、馬來
西亞及菲律賓等官方語言，納入國小語文領域「必選」的國家。
獨步全球，並不容易。7國總計126冊的語文學習教材，歷時三年、召開1051次編審會議才
誕生。國教院課程及教學研究中心主任洪詠善說，這得力於台灣長期在新住民語言文化的
耕耘，「我們的課綱編輯委員，涵蓋了很多不同身份的教育及社會工作者，他們長時間關
注新住民領域，投入改善他們各方面的權利。」
她舉例，新住民語召集人——世新社發所教授夏曉鵑長期替新移民女性發聲，課綱委員樂
利國小教師王筱慧深耕新住民語言文化，台北教育大學教授王大修還投入師培，「其實這
次修課綱以前，各教育單位、各縣市就有相關業務推動了，」她總結，新課綱出現只是水
到渠成，讓這些長期的耕耘都浮上檯面。（延伸閱讀：用文字紀錄新移民 她要讓「新二
代」的標籤消失）
家長抗議：學英文都不夠！ 教授：只是多一個選擇
但這項創舉，卻引發部份家長的不安。
在「十二年國教家長聯盟」的臉書社團，醫藥業的蔡媽媽於第一時間發難：「不全力推雙
語教學嗎？不是要推程式語言？時間夠用嗎？」對英文學習的擔憂，24小時內引起社團家
長們300多則留言討論。
記者致電蔡媽媽，她憂心地說，她的小孩都念大學了，但成長過程在英語學習上十分辛苦
，「現在小一有一堂課的時間，為什麼拿去學這些流於形式的新住民語，而不是好好學英
文呢？」（延伸閱讀：經濟學人：全美語教學，孩子學科、英語都學不好）
她的論點獲得許多父母的贊同，他們紛紛留言表示，台灣學童的英語力在國際上已不是前
段班，再這樣下去，孩子的競爭力會受影響。
她們的憂慮來自孩子的學習時間不夠。事實上，雖然新課綱納入7國東南亞語言為「必選
」，但只是在原本的閩南語、客語、原住民語之外，多開了選項，並不排擠其他科目的學
習時間。
「不要緊張，就只是多一個選擇嘛！」人在印尼的逢甲大學助理教授何景榮，透過網路電
話語調輕鬆地說，「這些擔憂沒有道理啊，本來就有的制度，除非家長們認為原本的鄉土
語言也沒有必要。」
中文地位受到挑戰？ 美國也將西語、華語納入必選
反彈聲浪不只針對英文學習，還有人質疑，母語應該跟媽媽學就好。
在社團中，一位不願具名的兒童文學作家留言，「從來沒有一個國家，語文要配合移民。
到德國上大學，給你2年讀德文，2年後，德文考試沒通過，請回家吧！」她質疑，「配合
移民語文？什麼居心？」更有家長直言，「母語回家和媽媽學就好。」（延伸閱讀：新移
民幫德國打下世界盃、也幫德國拼經濟！）
這些言論顯示了台灣民眾對「我族」意識被挑戰的焦慮，除了家長，網路論壇台大批踢踢
討論時，也清一色流露出族群中心主義的觀點，像是稱東南亞語言為「土人語」。
剛從東吳政治系畢業的劉千萍，是這次新課綱課審大會委員唯一跨國婚姻子女，母親來自
越南的她表示，「最近幾天看到很多人說教母語是媽媽的責任，但新住民家庭過去二十年
在台灣受到很多歧視，不管是生活或語言，所以我們基本上不會被鼓勵要學媽媽的話。」
她舉例，從小到大同儕之間，在路上聽到外籍移工對話，會模仿、會訕笑，「在這樣的情
境下，小朋友會害怕使用那個語言，那並不是家人個別能扭轉的，是整個社會氛圍要改變
。」
事實上，美國加州、紐約等移民較多的區域，多數學校也都將西班牙語、華語等納入必選
課程，並非外來語言只能關起門來在家自學。且新二代學習母語並不會挑戰官方語言中文
的地位，因為他們從小在台灣成長，中文沒問題，被遺落的反而是母親、父親的故鄉方言
。
一週一堂課，要學的不只是語言
新課綱的背後有更遠大的核心目標：增進多元文化與國際理解的核心素養。
主責的洪詠善進一步解釋，「怎樣透過語文學習，促成我們對於所有生活在這塊土地人們
的理解，是新課綱設計的理念。」（延伸閱讀：印尼新住民 台灣最陌生的新家人）
「聯合國近年也不斷強調要包容的世界，台灣本來就屬於多元文化並存的社會，近年新住
民二代學生人數愈來愈高，這一塊當然不可忽視，」她說。
目前來自東南亞移民所生的新二代，在台灣國小教育階段4.8萬人、國中教育階段4.3萬人
、高中職階段4.5萬人及大專1.7萬人，總共約15萬人，再加上父母親，新移民總數約達80
萬人，已成為台灣社會的重要的一部份。
新住民語文課綱今年8月上路，從國小一年級起，一週開設一節課，依學生意願選讀哪一
種語言。國中可於彈性學習課程選修，高中則納入第二外國語文課程選修。 除了紙本教
材，國教署也委託中央大學及資策會研發新住民語文數位學習教材，目前第一學習階段第
1至4冊已完成，內容包括7國語文的課文雙語配音，還有互動問答及歌曲設計。
小學一堂課是40分鐘，也有人質疑，要能因此習得流利的外語恐有困難，「這關鍵不在幾
小時教學，而在國家尊重這個語言，」何景榮的母親來自印尼，感觸特別深，「三、四十
年前我們會說原住民是山地人，講台語要掛狗牌，現在都不會了，當國家把一個族群的母
語放在教育的課綱裡面，不到一小時也好，就可以減少歧視，」何景榮說。
多元社會不能錯過的學習機會
駐台北越南經濟文化辦事處代表阮英勇（Mr. Nguyen Anh Dung）即表示，感謝台灣人民
和社會願意擁抱新住民，「我們本國人要編教材都不容易，台灣卻編製出7國新住民語文
教材，讓教育多元發展。」
產業國際化趨勢，也有許多家長與青年學子看好教學資源，成為跨語言的新世代人才。但
在商機以外，嘗試了解共同生活在同一片土地的他人，本來就是多元社會不能錯過的一堂
課。
排擠英文、動搖中文的恐慌之下，潛伏的刻板印象與誤解，得靠新課綱的素養教學慢慢消
融，讓下一代學子體認到何謂真正的「共生」。（責任編輯：洪家寧）
4.附註、心得、想法︰
其實多數自稱中產階級的父母
多半還是短視威權功利的無產階級心理
長久以往只會更大傷害