1.轉錄標題︰
勞基法修惡後，學生們能做什麼？
1.轉錄網址︰
https://tw.news.appledaily.com/forum/realtime/20180113/1278083/
2.轉錄來源︰
蘋果日報即時論壇
3.轉錄內容︰
《勞基法》修惡通過時，留守的群眾不多，但其中一個帳篷「立法院K書中心」，是數個
學生團體，專門準備給學生聲援抗議而不耽擱學業。
年輕的學生們，成長的過程絕非一帆風順，許多人得半工半讀完成學業；所以這次的《勞
基法》修惡，工時彈性放寬，企業需要聘用的工讀生少了、正職過勞的情形會更重，對於
學生的現在和未來，都有切膚之痛。也正因此學生團體不落勞工之後，積極聲援，但在修
惡法案過後，高等教育中的學生們還能做什麼？
回答這個問題，筆者簡列以下高教勞權和未來展望的方案：
1. 工讀勞健保：
大學生校內外工讀，都具有勞雇關係，但校內工讀往往沒有加保勞健保；政府去年中勉為
其難出台行政命令，要確立校園「勞雇關係」，要求校方將兼任工讀助理加保勞健保，但
還保留了「學習」的獎助生工讀，透過奇怪的「公文實習」、「教學實習」課程規避大學
校內行政、教學單位的勞雇關係，還要求助教學生付學分費選課，是學生們得團結面對的
挑戰。
2. 校園工會：
教職員、學生，在校內簽有工作契約，和學校有勞雇關係，卻往往沒有組織發聲。碰到任
意解聘、工時過長、薪資欠發，往往只能往肚裡吞；而在勞團和勞動學者們多年呼籲下，
即使政府不在意甚至有意打壓工會組織率，高等教育環境仍需要有志的學生、教職員團結
，組織工會，用集體的力量捍衛權益。而目前國內只有台大、東海、交大有組織工會的前
例，是未來高教現場須努力的一環。
3. 學校勞動檢舉與檢查：
如果校園內工會籌組困難，動員意願不高，則具體的勞動檢舉機制，是可以考慮先落實；
由於現行法令，它需要受害勞工的具名投訴，校內志願學生協助向各地勞工局/處檢舉，
甚至需要媒體力量支援；這樣勞工在離職、畢業前後，無後顧之憂下，是可以減少校園勞
工受校方、教授威逼的可能，也能替現職的同事、同學爭取權益。
4. 庇護工廠：
有些學校的人事單位，對於校園工讀勞健保比例提高，提出問題；他們認為現行身心障礙
者就業，政府保障他們在公家機關一定的雇用比例，一旦擴大勞健保的工讀認定，校內行
政單位必然得接收更多身心障礙者雇員，造成行政效率不彰；而如果做不到，則要向政府
繳交代金，對於學校是一筆負擔。然而前台大工會理事林凱衡指出，這反映了學校長年低
估，且不願負擔合理勞動成本的現實。在落實社會責任上，學校也應該考慮校園庇護工廠
，讓身心障礙者能發揮一己之長，大學也能發揮教育部新推的「大學社會責任」補助計劃
精神。
5. 學生自治的落實：
大學學生參與大學自治，在大學法有明文規定，但相比教職員主導的校方，職權與資源薄
弱；如住宿管理這一塊，學生宿舍選舉學生代表，功能卻是校方雇用的工讀生，負責生活
輔導、住宿單位交辦業務，毫無「自治」可言，勞健保落實學校自認遭遇重重困難，則也
該檢討行政擴張過度，需要將一定資源、職權還給學生自治管理。
6. 公投反《勞基法》修惡：
在野的政治團體、勞團，都已陸續出台退回《勞基法》修惡公投連署，半工半讀的環境，
學生不只得面對勞動，也得兼顧學業，更值期末考周，許多學生不易支援抗議；然而在反
修惡行動轉入公投政治過程後，擁有投票權的青年，可以關注、加入連署，用人民的選票
，將執政黨惡化台灣勞動狀況的法案複決中止！
總上所述，高等教育的勞權爭取，就是在學術產業化下，要求政府正視高教現場的實質勞
雇關係，然而看到執政黨對於「勞動保障」的出爾反爾態度，就會發現問題的不可能只在
高教現場解決；追根究柢，執政黨的政策邏輯不只校園，而是對全社會的勞動惡化視若無
睹。
高教產業中的學生，要維護自身勞動權益，自然會加強和社會上同受剝削的勞工聯繫，一
同抗衡政府惡質的法案；在這個基礎上，教育部接替「5年500億」的「大學社會責任」計
劃補助，要符合政策宣示，而不是重複學閥巨頭、企業合謀分贓，就必須從勞動條件彌補
大學花費國家公帑，卻與社會聯繫薄弱的象牙塔弊病；而如果政府不願意做，身為公民的
勞工與學生，更有責任與義務用民主監督、從六個方案拓展更多元的社會與大學連結，不
只運動，還有具體的方案，引領政府走回正軌。
備註：很天真。