※ 引述《jerick (傑.J)》之銘言：
: 原來，這年頭的高中生都是歷史學家，
: 己經知道課綱該怎麼調，才符合史實。
: 原來，這年頭的高中生都是教育專家，
: 已經知道課綱該怎麼調，才不叫洗腦。
: 原來，這年頭的高中生都是法律專家，
: 已經知道課綱該怎麼調，才不叫黑箱。
: 看來我們之前的高中生，都是笨蛋，
: 沒法和現在的專家高中生比。
: 對於歷史這類的東西，相信不少都是考過就忘了吧？
: 是這年頭的高中生，都很注重歷史，都一日三閱。
: 還是這些改動，碰觸到了某些意識形態的立場？
: 真的沒有政治力的介入嗎？
: 那麼這些高中生，反對的地方，
: 為什麼就那麼剛好，是某些黨派所堅持的地方？
: 難道，真的是那些高中生的理念，與那些黨派不謀而合？
: 還是他們只是認為，這樣很酷、很好玩？
: 為什麼法律會分未成年與成年？
: 雖然也有少年老成，但畢竟兩者比例有差。
: 有些事還是不要傻傻跟著瞎起哄，以免被人利用你的身份當槍使。
可能作者已經跟現在高中課本沒有碰觸很久了。
我看過他們的歷史考題，比如唐帝國的黃巢，在台灣叫黃巢之亂。
在中國叫做黃巢起義。他就考思辨的能力。
在中國的史觀中，施琅是好人。
對台灣的史觀中，施琅是出賣鄭氏王朝的人。
他們考這兩者的判斷。